4月9至12日，由中国高等教育学会、武汉大学指导、中国高等教育培训中心主办、常州工学院承办的“新工科背景下一流专业建设与工程教育专业认证专题研修班”在我校举办。
中国高等教育学会副会长、教育部高等教育司原司长张大良、我校校长汤正华出席开幕式并讲话。
来自全国140多所高校的教学条线的领导、专业带头人、教学科研团队负责人及骨干教师共600余人参加研修。
10日上午的开幕式上，汤正华致辞。他介绍了我校的办学方略、办学定位、办学特色，重点介绍了产教融合、创新创业教育特色办学情况及取得的成绩，阐述了新工科背景下一流专业建设的重要性和必要性。他表示，本次研修班特邀了多名高等教育界知名专家、汇聚了数百名来自全国五湖四海兄弟院校的教育精英，共襄人才培养新发展，研修班将充分发挥平台作用，助推各兄弟院校开展校际协同、资源共享，实现共同进步共同发展。
副校长张兵主持活动
张大良作主旨讲话。他详细阐述了“新工科”建设提出的现实背景。他认为，高等工程教育在我国高等教育中具有重要地位，新工科建设为我国高等工程教育注入了新动力，专业认证与一流专业建设相辅相成、相得益彰。当前，新工科背景下一流专业建设已进入到全面深化建设的阶段，专业人才培养成效与社会需求之间的匹配度还不够、师资力量相对较弱、产教融合校企合作不深入、质量文化建设不完善等短板必须引起重视。他针对新工科背景下抓好一流专业建设提出“六个进一步”建议：进一步优化专业结构、进一步完善课程体系、进一步推进产教融合、进一步加强教师队伍建设、进一步丰富新工科建设内涵、进一步加强质量文化建设。
开幕式后，教育部电子信息与电气工程类专业认证委员会学术委员会副主任、原北京交通大学校长谈振辉作首场主题报告。他以《专业认证提高质量 对标自评持续改进》为题，结合我国工程教育现状和鲜活案例，分析了新时代工程教育的核心、工程教育的质量标准、工程教育认证面临的困难等专业认证问题，从自评报告、通用标准、探索新时代工程教育体系、工程与科学、复杂工程问题等方面提出持续改进路径。
教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会副主任、原江南大学副校长、国家级教学成果一等奖获得者纪志成作题为《国家教学成果奖培育申报与案例解析》的主题报告。他立足自身相关工作经验，重点分享了教学成果奖的核心要素、教学成果奖的培育举措、申报关键点和注意事项、成功获奖案例深度解析等内容。
10日下午至11日，共举行了8场主题报告。它们分别是：教育部电子信息类教学指导分委会委员、东南大学信息科学与工程学院党委书记张在琛所作的《电子信息类一流专业建设的探索与实践》。
教育部高等学校电气类专业教学指导委员会秘书长、东南大学电气工程学院党委书记吴在军所作的《电气类国家级一流本科专业建设的几点思考》。
我校教务处处长、国家级一流课程负责人邹一琴所作的《地方新建本科高校一流专业建设的实践与体会》。
教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会副主任、国家级教学名师吴晓蓓所作的《做好工程教育专业认证中专业自建与自评》。
教育部土木工程专业教学指导分委会委员、河海大学教务处处长沈扬所作的《专业系层面课程思政体系构建与实践》。
教育部电子信息类专业教学指导委员会委员、南京航空航天大学电子信息工程学院常务副院长周建江所作的《一流专业建设之我见》。
北京昆仑三迪科技发展有限公司副总裁霍有朝所作的《一流课程与三位数字化项目案例教学资源库开发与建设》。
西华大学教授级高级工程师、江苏省创新创业领军人才彭必友所作的《教师教学创新能力提升与一流课程建设》。
各位专家紧密围绕主题，立足自身或所在单位的探索与实践，既作面上的政策、理念解读，也作点上的做法、经验介绍，让全体研修学员进行了一次集中充电和精准赋能。
本次专题研修班的成功举办，对进一步贯彻落实教育部《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，促进高校以一流专业建设为目标，以工程教育专业认证为抓手，全面提升本科专业建设水平和人才培养质量起到积极的推动作用。
常州工学院党委宣传部
北斗星新媒体工作室
编辑 | 张婷
文字 | 周绍萍
视频 | 郭洋
图片 | 王超、骆康、王子旭、毛天行
统筹 | 王超
审核 | 印富贵
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