我国一直是一个重视教育的国家，每年培养出大量杰出的人才，而人才培养的质量好坏，很大程度上与教师队伍的建设是有直接关系的，所以国家也在不断完善相关体系，比如师德师风建设、教师的薪资待遇以及教师职业要求等等。
而对于教师这个群体来说，“职称”的评定一直是困扰着大家最大的问题，不仅网上申报流程复杂、需要准备一大堆资料以及考核门槛较高之外，还要受到“名额”的限制，竞争异常激烈！
也就是说有时教师就算达到了某些标准，也不是想评就可以评得上的，因为每年每个学校的职称评定名额是非常有限的，甚至可能百里评一或者几百评一，很多教师都最终被刷了下来！
所以我们现实生活中可以见到有些教师虽然具备评定条件，就算临近退休还要再继续竞争，这样年复一年，特别对于那些资深的乡村老教师来说就深有体会！
对于乡村教师这类一线教师们来说，除了名额的问题，也还有很多教师因为评定材料不足、荣誉证书不够以及学历达不到要求，也被堵到了大门之外，所以，很多人认为职称的评定标准与教龄较长、教学水平及教学成绩没有关系，这是很不合理的。
确实，毕竟教师职称与工作待遇直接挂钩，而且教师的职称越高，也是投身于教育事业一种至高无上的荣誉，如果对于孩子有杰出贡献、并且一直坚守在艰苦地区那些资深老教师，有付出却不能得到回报，很可能会造成分教师失去工作热情和教学活力，最终受伤的还是我们孩子们。
前不久，多地教育厅正发布通知，相继发布了关于“乡村教师”一个利好政策，这个政策就是教师职称将与教龄挂钩，明确表示连续在乡村中小学任教满15年、25年、30年并一直坚守在工作岗位的教师，可以直接评为更高的职称，甚至高级职称，一线教师的春天要来了！
早段时间，湖南省教育厅发布明确通知，需确保所有符合条件的资深乡村教师享有直接评聘为基层高级教师的权利，黑龙江省教育厅也曾表示，对长期扎根在一线从教三十年的教师，可破格申报高级职称！
山东省的政策则是任教十年以上的乡村教师可以申报中级职称，二十年的可以申报副高级职称，不受单位岗位结构限制，不过需要符合评审条件！甘肃和河南等多省份还提到如果任职满30年就可以申报为正高级。
不仅如此，广东省的职称评定政策也非常好，该省明确表示，对于中小学教师职称评审，将“不要求发论文”，需着力破除唯分数、唯论文、唯升学、唯文凭等方面的顽瘴痼疾，后续将把加强调师德师风作为评价的第一标准。
除了晋升的标准发生了变化，还有一些省份对于一线教师给予了补贴，有些乡村教师每个月可以获得五百到两千元之间不等的补贴，当然，这个补贴的金额根据地区政策的不同，也会有一些区别。
看到如今职称评审开始向一线倾斜以及关于一些乡村教师的利好政策的，一线教师们的福音终于来了，这样公平的晋升方式也获得很多一线教师认可，如果这种教师职称将与教龄挂钩的职称评定方式能够在全国落实，笔者相信，也定能激起所有教师的教学热情，让更多年轻师范生投身于一线教育事业。
教师职称和教龄挂钩，15年升中级、30年升高级，这对于很多教师来说或许有点过长，但至少能让大家看到希望，这样一来，教师们就可以花更多的时间用在钻研教学上，不要再为考各种证件等诸如此类的事情烦心，在此，也祝愿各地默默无闻、辛苦奋斗的一线教师们，早日被评为高级。
你对于当前教师评职称的现状怎么看？你支持职称评审和教龄直接挂钩吗？