近日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，教育部相关负责人在会上透露，教育部正在会同有关部门制定《关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》，修改完善后印发。
据负责人介绍，2020年，我国劳动年龄人口平均受教育年限达到10.8年，劳动年龄人口的人均受教育年限统计的是16-59岁的劳动力受教育状况。这对一个国家整体国民素质的提高、对于国家的发展都具有基础性作用。在“十四五”末期，国家力争把劳动年龄人口平均受教育年限提高到11.3年，意味着2025年我国劳动年龄人口平均受教育水平达到高中二年级以上的教育程度，这对于建设现代化国家、建设教育强国都具有十分重要意义。
据三农调研员了解，下一步，教育部将在以下几个方面开展工作：一是严格落实中央提出的“四个不摘”要求。二是加快推进乡村教育振兴。加强乡村教师队伍建设，包括国培计划、特岗计划、公费师范生、乡村教师生活补助等一系列政策，都会在“十四五”期间继续延续；还准备启动国家级优秀农村教师定向培养计划，使教师培养更具针对性。在振兴农村教育当中，职业教育非常重要。让农村孩子能够学到技能，让农村劳动力得到培训，也是巩固脱贫攻坚成果的一个重要举措。要提高义务教育质量，农村学前教育要实现全覆盖。三是提升教育服务乡村振兴的能力。在脱贫攻坚中，教育部75所直属高校加上部省合建14所高校全部投入脱贫攻坚战，下一步还会延续这样的机制和做法。教育部直属高校在脱贫攻坚中成立了8个联盟，下一步准备让这些院校携手打造乡村振兴示范点，让示范点积累的经验在全国推广。
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