文/妮妮
提到教师行业，大家想到的可能都是教师两个让人羡慕的假期，而且工作稳定，工作环境好，整天和孩子们打交道，作为教师教书育人也特别高尚，受人尊敬。
但其实教师行业也有很多不为人知的心酸，就比如教师评职称困难的问题，评上职称不仅代表老师的教学能力，还和老师的工资有关系。
基本上教师的工资和职称挂钩，但评职称可没有那么容易，很多老教师在岗位上工作二三十年，到退休都未必能评得上高级职称。
目前，教师评职称面临的问题确实有不少，像晋升名额少，评职称要求高，学校里几百名教师，而通常职称名额只有几个，竞争非常激烈。
对此，教师行业也将会迎来好消息，那就是有人提议“教师的教龄达到一定标准后就可以直接晋升职称”，这个建议提出后，立刻受到大部分老师的欢迎，老教师更是举双手赞成。
不过，想要全国范围内实行还需要一定时间。而且有的年轻教师对此态度却不太一致，觉得这种政策好像对他们不太公平，所以也还是存在一定问题的。
那么，按教龄评职称有哪些好处？
教学更有工作热情
教师按照教龄评职称将会更有工作热情，也就是说工作更有奔头，对于一些默默奉献的教学能力强，但是没有晋升职称机会的老师来说，绝对是一件好事。
虽然有的年轻教师不太认同，但对他们来说也有好处，减轻工作压力，同样有工作热情，而且还有利于扩充教师队伍，解决了评职称的问题，会吸引更多的人当老师。
更利于专心投入教学中
教师评职称不仅名额有限，而且需要准备的材料很多，为了增加教师评职称的竞争力，教师会把大部分精力用在评职称上，甚至有的老师参加很多活动，目的非常明确就是想评上职称。
而教龄达标后直接评职称可以促进教师更加专注于教学，提升教学能力，这样也能对同学们的成绩更负责，学生成绩更好老师的口碑也会越来越好。
教师地位进一步提升
现在教师这份职业，虽然也是一份铁饭碗，但却总因为工资、职称等问题，不是那么吸引人，就会导致大家都不太愿意从事教师行业。
而一旦按照教龄评职称，那教师们的工资水平就能有一定提升，这样教师行业的地位肯定也会更高，更能吸引大家选择这份职业了。
不过，按教龄评职称也许会存在哪些问题呢？
有的老师会“浑水摸鱼”
按教龄评职称也容易出现一些问题，以前竞争压力大，为了评职称老师们积极努力工作，而现在把教龄作为评职称标准，会让一些老师“浑水摸鱼”。
老师们只要在工作岗位上混到教龄就可以评职称，容易让教学能力强或者是有潜力的老师工作懈怠，从而影响教学质量。
增加财政压力
我国教师行业的人数本来就非常多，教师队伍庞大，如果按照教龄为老师晋升职称的话，符合条件的老师数量就会变多，而教师职称的评定又和教师的工资挂钩。
所以，人数增加这也会加大财政压力，这样国家的支出可能会更大，国家的压力也会变大。
对实力强的年轻教师存在不公平性
虽然年轻教师也可以凭实力评职称，但如果自己实力各方面都达标，唯独教龄不够，就不能评上职称，但有的老师各方面能力都不如自己，却能根据教龄评上职称，这对年轻老师确实存在一些的不公平性。
所以其实个人感觉，可以适当增加教龄在职称当中的比重，但不能作为唯一评判标准，这样才能让那些有能力的老师也同样得到公平机会。
在评定教师职称的时候，可以从工作量、实际教学能力、教龄等多个方面进行考察，而不是再只看荣誉证书、职务、论文这些方面。
从更实际的角度去考虑评职称的问题，可能才会迎来更多老师们的赞同，这也是对各位老师更公平的决定。
这个好消息教师如果真的能够普遍实行，教龄达到标准后直接评职称，好处一定是有的，缓解教师评职称的压力，让教师工作更有积极性。
不过，任何事情都有正反两方面，如果实行也要完善好相关制度，也希望教师能够始终保持工作热情，对学生负责，为教育事业奉献。
今日探讨：
你们怎样看待教师这种评职称的方式呢？欢迎来和大家一起交流吧！