本文目录
开 始
热
身
最近发现一套关于大脑训练的好书，在推荐它们之前，先给各位用书里几道有趣的题目热热身吧！咱们看看大家的脑力如何？
● Round 1 ●
眼见真的为实吗？
第一题，请你来看下图，两个人站在天平上，请问哪边更重？
是左边的福尔摩斯，还是右边的莫里亚蒂？
等你想好，再来点答案哦
● Round 2 ●
你分得清前后吗？
第二题，下面是十只搭起来的烟斗，请问他们从上到下的顺序是什么？
这个主要考验的是你的观察力，专注力和瞬时记忆能力！你可以一次性答对吗？
如果想知道答案，继续按下面的“好奇按钮”吧！
想好再点答案哦
● Round 3 ●
试试你的推理能力
一位侦探发现偷盗王冠的小偷驾着红色马车逃走了。侦探追踪马车的踪迹，来到了一座庭院。马车就停在院子里，但可惜，没人知道马车的主人是谁。于是，这位侦探与正在修剪花坛的园丁攀谈起来，以收集信息。他得到了下面几个线索。
线索
· 里格斯先生住在一楼。
· 蓝色马车是爱德华先生的。
· 绿色马车不属于住在四楼的人。
· 劳伦斯女士不住在三楼。
· 住在二楼的人有一辆黑色马车。
· 德·博诺先生不住在二楼。
· 爱德华先生不住在四楼。
现在，其实你已经有了足够的信息来找出小偷了。如果你知道他是谁，请在评论区告诉我答案。
如果做不出来，还可以借助下面的逻辑网格作为工具，用√和×做标记来推理。
总之，发现小偷是谁，就请评论区告诉我！
01
300+游戏让孩子了解自己的智力风格
上面这几道有趣的题目，摘自一套非常有用，而且特别好玩的系列书——《天才大脑训练营》。这套书一共有300多个让人着迷的趣味游戏，特别适合小学生玩。
该系列，一共有5册，分别是：
《原来我是这样思考的》
《激发潜能的高效学习法》
《像爱因斯坦一样思考》
《像达·芬奇一样思考》
《像福尔摩斯一样思考》
创作这套书的是意大利著名儿童教育培训家，卡洛 · 卡赞和索尼娅·斯卡尔科，他们两人也是该国著名的游戏开发专家，这两人一直致力于传播能促进孩子们愉快学习的方法论。这套书相当于他们的一个非常精彩的研究成果，每本书都特别好玩。
尤其值得一提的是，在这套书的第3、4、5分册，作者团队借鉴了一些经典的趣味智力题型，将它们分类后，与三位天才（达·芬奇、爱因斯坦、福尔摩斯）的思维特征做了一个结合，开发了一系列有趣好玩又烧脑的小题目。
这些小题目不仅大大增加了书本的可玩性，最为关键的是孩子们可以在看书做游戏的过程中，找到自己的智力风格。
任何一个天才，他们都有自己的鲜明特点，所以他们的智力也并非全能发展的。
下面是爱因斯坦的学习风格和各项能力：
△可以左右滑动查看
连爱因斯坦都会犯错，那经典文学人物福尔摩斯就更不是完人了。
△可以左右滑动查看
从上面这个智力树中，你可以看到福尔摩斯拥有侦探思维的优势，他有很棒的观察力、逻辑推理能力，也有非常厉害的想象力和行动力。但是正如他的朋友华生所说，福尔摩斯在以下方面就很一般了。
文学知识：零。
哲学知识：零。
天文学知识：零。
政治学知识：匮乏。
植物学知识：不全面。对颠茄、罂粟的知识了如指掌，对毒药有一般的了解，但是对园艺学 一窍不通。
我们再来看一眼达·芬奇的智力风格：
△可以左右滑动查看
达·芬奇的智力发展相对而言更平衡。不过，达·芬奇也并非模范学生。他有拖延症，而且他还很难专一，好奇心总是转移他的注意力。我们都知道达·芬奇的镜像书写法，就是从右向左反写，写出来的字是镜像对称的，有一些学者据此推测：达·芬奇有阅读障碍。当然阅读障碍并不意味着智力低下，相反大脑的代偿机制，可能会使这类人智力更高。
总的来说，通过阅读这套书并且去完成里面那些趣味测试题，孩子们可以清楚地了解自己的思维特点。做题快乐，自我分析更快乐。这一点非常重要，特别有助于提高孩子们的自信心。
爱因斯坦曾经说过，“所有人都是天才， 但是如果你用爬树的能力去评估一条鱼的话， 那么这条鱼可能一辈子都认为自己是个笨蛋。”
这套书的智力评判标准是多元且开放的，小朋友们可以扬长避短去发展自己的能力。
02
5本书跟着天才们系统提升学习力
孩子们在成长过程中，家长和老师总会有这样那样的要求，如果恰好能满足期待，那么皆大欢喜。但是在实际中，每个孩子都会面临各种各样的问题，这些问题归根结底是关于如何思考，或者说如何用脑的问题。
老师也好，家长也好，我们可以去教孩子，但最终其实都是孩子们自学的。所以关键是，他们怎么激发自己的潜能，根本性地提升学习能力。
《天才大脑训练营》这套书，就算是比较好的解决方案了。
让孩子理解思考时大脑发生的事
首先，我认为《原来我是这样思考的》可以作为本系列第一本。
因为，这本书的亮点是用了一个非常讨巧又非常有代入感的例子，先让孩子理解大脑到底是怎么工作的。
丢三落四是很多小朋友都有的特点，小艾伯特也一样。他要去参加“超级大脑大赛”，却把报名表给丢了。那么在这本书里，小读者要去帮助小艾伯特找到那张表。
在找表的过程，小艾伯特去逛了头脑训练体操馆！在那里，他认识了记忆、观察、计算、语言四大神经元细胞。伴随着一系列的趣味题目，孩子们不仅可以理解思考是怎么回事，还可以掌握一些激活大脑功能的小技巧。
有了第一本的基础，接下来就可以看《激发潜能的高效学习法》了。
试着找到适合自己的学习方法
《激发潜能的高效学习法》是这套书里内容最浓缩的一本。
它不仅简明扼要讲解了大脑的工作原理，运动机能和能量来源，还分别从记忆力、专注力、推理能力等方面来讲如何提升大脑的工作效率。
在这一册，读者将看到大脑的营养方案，也就是吃什么东西能促进智力发育，以及至少5个有用的提升学习能力的辅助工具。
· 帮助收集创意，培养创造力的思维导图。
· 排除视听干扰的选择性注意力。
· 秉持通盘视角的策略思维。
· 帮助我们记忆和总结的清单和列表。
· 拓展信息搜集通路的读图能力。
学会这些，可以有效激发大脑的潜能。做完那些随书的游戏，是一件极其有成就感的事情。
跟爱因斯坦学习激情、勇气和想象力
《像爱因斯坦一样思考》这本书介绍了爱因斯坦一生的故事。其实他小时候，并没有很好的学习方法，但是随着时间的推进，他发现了学习规律。
作者梳理了爱因斯坦所拥有的学习风格和各项能力，然后通过一系列的题目，让孩子充分理解激情、好奇、探索、还有想象的威力，了解自己的优劣势，并且能正确认识犯错这件事，最终让孩子获得敢于挑战自己的勇气，激发他们的创造力和学习能力。
跟达·芬奇学习好奇、记笔记和五感训练
《像达·芬奇一样思考》不仅讲述了达·芬奇的一生，重点是作者分析了达·芬奇的思考特点，启发孩子们最大限度地开发自己的大脑。
这个重度拖延症患者，却有着非同一般的学习能力和技巧。作者认为达·芬奇拥有美国心理学家霍华德·加德纳提出的那种“多元智能”。也就是说达·芬奇在多个方面的智能都拥有不俗的水平。
在这本书里，孩子们可以向他学习培养自己的求知欲，学会提问，学会做绘图笔记，并且试着强化自己五种感官的能力。强悍如达·芬奇也有自己的缺点，所以这本书还教孩子如何克服拖延症和完美焦虑症。
跟福尔摩斯学习观察、专注和推理能力
福尔摩斯虽然是个虚构的人物，但是作者超强的写作能力，让他看上去就像真实存在过。在《像福尔摩斯一样思考》中，作者分析了福尔摩斯的破案过程，并且研究了他的思考方式。他的一些做法对于孩子们提高思考能力非常有帮助。
在这本书中，观察和专注部分非常精彩，读者们不仅可以理解眼睛和大脑是如何工作的，通过那些趣味题目，还可以了解到一些神奇的视错觉现象和各种有用的小技巧。超实用的记忆宫殿和逻辑训练，一定可以帮助那些爱思考的小朋友，提升自己的记忆力和逻辑推理能力。
整套书用一张表概括就是这样：
03
3类游戏，3个基本观念
这套书300多个游戏，可以分成好多类别，其中最主要的3个类，其实就是我们开头三个热身题目的类型，视错觉类、观察类和逻辑推理类。
视错觉：脑很神奇，学会保养
视错觉类最为神奇，孩子可以通过了解书上的内容，意识到大脑的不可思议，一旦将脑对象化，孩子们就可以把脑健康管理起来。
吃得好，营养跟得上，你的头脑才能好。熬夜晚睡，不吃早餐，学习的时候不停地给朋友发微信，那你多做题，效率也不会高。正如作者的奶奶说的那样，“健康的精神寓于健康的身体。”
我想阅读这类书，最起码会让你建立这么一个最最基本的观念。
当然，为了使大脑保持良好的状态， 你不仅要吃和睡，你也要搞点阅读、写作、逻辑推理、数学、艺术、音乐等智力活动，还要适当地做一些体育锻炼。
观察力：永远不再视而不见
观察类的题基本不需要动笔，只要盯着看就能发现答案。经过频繁的练习以后，孩子的细节观察能力会火速提高。
“观察”跟“看”的区别，在于认真、仔细地看，才能叫观察。同样一个场景，一幅画，观察能力好意味着高效、迅速、全面的信息提取能力。
观察，记忆，分析，思考，这些活动会让孩子们发现更多模式。
当他们发现的模式足够多，他们就能从五感中提取更多信息，并且梳理其中的关系，那么他们对世界的认识就会更加深刻。
这些提高，会让孩子们在学习和生活中受益。比如观察能力强的孩子写作文一般不会发愁，做计算的时候，对题目形式的分析也会比一般人更快，更准。
说白了，观察力就是让你面对万事万物不再视而不见。我们前面说选择性的关注很重要，那么观察力其实就是扩展你的备选项。
逻辑推理：换个视角看问题
逻辑类的题目特别适合小学高年级的孩子，其中有一部分题目，我估计很多大人也会有兴趣。
逻辑的强大，有时候在于它能揭示表象背后的真实状况。
在很多情况下，逻辑—演绎思维是有用的，因为它能够连接各种不同的要素；在另一些情况下，我们需要横向思维， 它能够将思路发散到未曾预料到的答案上去。
所以这就要求我们学会从不同的视角来看待一个问题。单一视角，有时会让我们被限制住，而多视角则可能让人们发现新的可能性。
04
成长型思维：如何更好地犯错？
这套书还有一个讲的特别好的内容是关于犯错的。
在《原来我是这样思考的》里，作者说：
遇到困难的时候，你要多动动脑筋， 可以再往前翻翻，从错误中吸取经验， 再重新开始。
在《激发潜能的高效学习法》里，则告诉你，犯错甚至可以是一种技术，尤其是发明家，他们需要做的事情就是去主动犯错！
1970 年，制造黏合剂的3M公司研究实验室的化学家斯宾塞·西尔弗正努力想研制一种制造超强黏合剂的配方。但却事与愿违地制造出了一种“不黏的黏合剂”，这种黏合剂无论贴在哪种表面上，都可以被轻易取下来并重新使用。西尔弗实在不知道该如何使用它，就把它放在一边了。直到四年后，他的一位同事产生了一个使用它的想法，那就是把它贴在书里做书签，用完后又可以随时取下来。正是由于这个意料之外的错误和不经意的想法，世界上最广为人知的、可重复使用的便利贴诞生了。
达·芬奇为了学做菜，不仅跟师傅学习，他还做了许多实验，并且毫不害怕犯错。达·芬奇说：“错误是新思想之母。”
爱因斯坦简直可以算犯错大师，“从来不犯错的人，是因为他不曾尝试新鲜事物。”
总而言之，当人们出错的时候，尝试弄明白为什么会出错固然重要，但设法去关注积极的方面更有意义。永远不要害怕犯错，这也是玩书里这些游戏的一个技巧。当你能够冷静地反思问题出在哪里，你就可以有意识构建更好的方法，重燃斗志了！
写在
最后
成为一个玩学家
有一句话说得很好，“有意识地训练大脑，才能不受大脑无意识的控制”。好在训练大脑，也并不意味着永远是苦哈哈的。像这套《天才大脑训练营》，就非常不错，好玩有趣，让人上瘾。
边玩边学，让孩子们成为一个玩学家吧！