【编程目标】
根据第13课数据结构基础课程学习，完成逐字说话效果程序的基本功能。主要应用到创建角色、切换背景、等待时间、自定义积木、情景对话、角色移动等技术。
【编程技术】
编写该程序应用到的编程技术有以下：
创建角色
切换背景
等待时间
自定义积木
情景对话
角色移动
【学生作品】
实现源代码：
【作者简介】
刘泽郁：今年10岁，男孩，昆山高新区同心小学四年级。性格开朗，活泼大方。爱好是看书、动漫、做小实验、天马行空的想象，觉得编程很有趣，2021年1月开始学习编程，希望自己编写有趣的游戏给朋友玩。
【老师点评】
根据第13课数据结构基础课程学习，完成逐字说话效果程序的基本功能。主要应用到创建角色、切换背景、等待时间、自定义积木、情景对话、角色移动等技术。程序运行良好，总体完成的不错。
【编程益处】
尽早发现孩子天赋
提升逻辑思维能力
培养专注力和耐心
戒除游戏隐
提升学习力和学习兴趣
提高升学竞争力
【编程现状】
2012年，美国陆续有23个州编程进入中小学课程
2014年，英国学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程
2016年，澳洲正式将coding引入了全国必修课程中
2017年，浙江省将信息技术（包含编程）作为高考选考科目（7选3）中的一门
2018年，浙江将Python编程作为高考科目之一，北京、山东等地也将纳入高考。
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