家长的教育素养总体是在提升的。
过去我小的时候，老师需要再三说，不要爷爷奶奶来开家长会，父母才会出现。
一场家长会，放眼望去，大面爷爷奶奶，还有不少是隔壁菜市场里的商贩，大字不识也非常自信坐在教室里。
老师说：你们要注意对孩子的教育。
家长们：哦。
回去该干嘛干嘛。
现在，老师通知开家长会，通知里一句：请孩子的父母尽量安排时间来参加家长会。
家长的反应是：什么？这种敢请爷爷奶奶参加吗？
各种家长培训给你安排三天，好几百人的拥挤礼堂，多数家长都是大气不敢出一声，鸦雀无声的现场让你分分钟见证国民素养顶点，几个小时的会议离开，垃圾都不会留下，好多家长没座位直接席地而坐。
我早上在我孩子的小学门口站了十分钟，看见多数都是家长亲自送孩子上学的，路上就是和孩子一起，肩并肩聊天交流着就把孩子送进学校了。
爷爷奶奶送孩子或者孩子自己上学的，相对于二三十年前，完全就是锐减。
老师连重话都不需要说。
只要问一句：您家宝贝平时在家的表现是怎样的？
家长的焦虑症就爆发了。
所以，家长对孩子的投入是相对来讲变多的。
过去的教育是家长对孩子，老师对孩子的单向输出。
苦难的是孩子。
现在的教育是老师对家长，家长反馈老师，老师对孩子，孩子回老师，家长对孩子，孩子回家长，还有家长和家长之间的相互比拼。
谁敢苦到孩子？
说真的，一句“原生家庭论”，多数家长都会觉得脸疼。
过去，孩子教育得不好，老师但凡是敢说一句：你们平时怎么管教孩子的？
家长就会狠狠怼回去：我孩子都交到学校了，你把我孩子教成这样！
现在，老师根本不需要说什么，给你个眼神，家长就会开启自我检讨模式了。
也就是说，家长和老师在努力的过程中，更多加入了孩子的成长，本来打压孩子就出成绩这种很简单的事情，现在大家都不敢了，就变复杂了，当然大家都会感到辛苦。
教育的目标在变化。
过去，学校教育是义务教育啊，孩子没人管，那就丢学校里。
很可能对一小部分农村家庭来讲，概念相当于，我竟然需要丢一个劳动力去学校里不干事儿？！
现在的父母，许多都是吃了受教育的红利，并且也确实想不出来不进学校的青春，送孩子去学校是唯一选择。
除了送进学校，还会想方设法用很多学习班把孩子的课余时间都占满。
80后一辈的人，内心里的教育目标早就变化了相当多了。
孩子的心理健康绝对是关注的重中之重。
学习成绩也得好