本刊记者/李想俣
4月9日上午，郑州实验外国语中学八年级学生胡某在校跳楼身亡。14日，胡某父亲胡富昌在微博实名发文表示，女儿跳楼的起因是班主任老师在同学两次告密胡某携手机入校后，约谈胡某，采取方式失当，并在家长已到达学校的情况下，要求家长在校门口等待，继续搜查，最终导致女儿选择轻生。
4月16日上午，郑州实验外国语中学相关负责人员告诉《中国新闻周刊》，公安机关已对涉事教师做了笔录，校方正与家长一道处理孩子的后续事情。当记者希望校方提供更多信息时，该人员拒绝透露实质性内容。
胡富昌告诉《中国新闻周刊》，事发后，他与校方有过两次实质性接触，分别在4月11日和14日。4月11日，郑州实验外国语中学党总支书记等曾与家属进行沟通。家属提出应结合现有微信、聊天记录以及警方的调查笔录等证据，还原事实真相，了解事发前刺激孩子轻生的具体情况。胡富昌表示，校方在沟通过程中并未进行道歉，也始终拒绝承认学校负有责任。对于家属关心的事发过程，校方负责人同样未进行回应。
4月14日再次会面中，学校负责人告知家属，根据初步调查结果，班主任毛老师行为适当，不存在任何责任。
4月14日深夜，郑州市教育局官方微博发布通报称，在班主任询问过程中，胡某不承认将手机带入教室。为了弄清真实情况，10：17班主任进入班级教室进一步了解情况；10:44班主任从教室拿到了胡某的手机，返回办公室，此时，胡某已离开办公室，不知去向。而在10:41的时候，校园保安发现一人趴在教学楼前的地上，向总务处主任报告并拨打120急救电话。12:00左右经郑州市第二人民医院抢救无效后身亡。该《通报》还表示，家校双方就家长索赔一事未达成一致。
胡富昌对班主任从进入教室了解情况到搜出手机，长达27分钟的过程表示无法理解。此外，他还对《通报》中使用的“索赔”表述表示极大愤慨，认为这种说法严重伤害了家属感情，并误导公众。胡富昌表示，自己家中经济条件尚可，并不是为了赔偿款。据新浪微博认证，胡富昌（微博昵称“胡晃”）为财经博主，拥有粉丝近3万。公开信息显示，胡富昌从事财务顾问工作多年，并著有小说《财富迷茫》。
事发后，班主任毛某某一直未出面对家属做任何回应。《中国新闻周刊》打毛某某的手机，一直无人接听。
胡某同班同学的一位家长告诉《中国新闻周刊》，事发当天下午，原本的班会课改成了自习。接下来的一周中，学校也安排了另外的老师暂代班主任职能和英语课，但校方目前并未明确表示会更换班主任。
胡富昌告诉《中国新闻周刊》，在第一次家长会中，他就发现班主任毛某某非常严厉。前述家长也向《中国新闻周刊》确认，毛某某平常确实较为严厉。这位对胡某较熟悉的家长还表示，胡某平常开朗活泼，乖巧懂事，每次见到同学的家长都会主动打招呼。事发前，胡某等几个孩子在一起排练舞蹈节目，准备参加一个舞蹈比赛。父亲表示，女儿此次带手机，很大可能是为了观看手机保存的舞蹈视频，或是有其他用途。
据介绍，班上一共有60多名学生，胡某平时的成绩在20～30名，在疫情后的两次考试中还分别获得过班级第7、第11名。
胡富昌在微博文章中提到，在事发前一晚22:00左右，班主任毛老师联系家长表示，班级中有同学告密称胡某在学校内携带手机一部。事发当日上午8:38，毛老师再次致电家长，称又有同学告密反映孩子携带手机。8:45，班主任第三次致电家长，称前一天在学校发现了一张匿名小纸条，书写内容为“某某同学要借胡的手机使用”，今天有同学来告密说“胡”就是指胡某。
郑州实验外国语中学一位往届毕业生告诉《中国新闻周刊》，该校对升学率和成绩要求很严格，为此，部分班主任严抓班风，并通过在班级中安排告密者进行班级管理。另有多名郑州外国语教育集团旗下的初、高中学生告诉《中国新闻周刊》，部分班主任鼓励互相举报，并在班级中安排相关同学监督同学们的学习。
郑州实验外国语中学原为郑州外国语中学分校，于2008年8月成功改制，更名为郑州外国语实验中学，搬迁至郑州市经济开发区；2010年8月，学校再次搬迁至郑密路54号，紧邻滨河公园，更名为郑州实验外国语中学；2015年8月，投资1.5亿，位于南三环、嵩山南路的锦绣山河新校区落成投入使用。据其官网介绍，学校突出的办学成绩受到了社会各界和教育行政部门的高度赞扬，先后获得十佳民办先进校等荣誉称号。
学校明令禁止学生在学校使用手机。在该校《2019年新生入学须知》里规定，学生不能带电话手表、手机、游戏机、电子词典等电子产品进入宿舍。
关于对学生手机使用管理，今年1月，教育部办公厅公布了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。