上个世纪末被批评的“填鸭式”教育
不知道大家是否还记得上个世纪经常提到的一个名词叫做“填鸭式教育”，填鸭指的是为了让鸭子尽快的生长，就限制其活动，然后把食物做成长条状，直接塞入到鸭子的口中，从而达到让鸭子快速生长的目的，把这种行为类比到教育教学中也是这样子，不顾学生的认知发展规律，就是直接让学生死记硬背地去接受知识，当然在上个世纪末的时候，人们都在批评填鸭式教育，批判它是让学生们没有了创造性，犹记得那些年的高中文科试卷中也经常会提到批判填鸭式教育的题目。
虽然填鸭式教育也有一定的利，但是弊更大一些，所以大家都是一边倒地站到了批评填鸭式教育的这边，如今这个名词已经逐渐淡出了大众的视野。
当下流行惹争议的“鸡娃”教育
旧的一去，新的也如期而至，“鸡娃教育”如今正摧枯拉朽式地席卷着中小学乃至幼儿园教育，正当很多人还在对“鸡娃”这个新名词一脸懵的时候，身边的家长们已经加入了鸡娃的行列。
什么是鸡娃呢？鸡娃，是网络名词，就是给孩子打鸡血，望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。 这种行为就叫做“鸡娃”。
鸡娃教育起源于北上广深，这些地区的家长们中流行的一种教育方式，意为 “给孩子打鸡血”，不停的让孩子去学习，去拼搏。这些孩子往往出生在中产阶级家庭，从小就被父母安排各种培训打鸡血。如今鸡娃教育蔓延开来，不仅仅是北上广深了，很多小县城甚至一些农村学生的父母也加入到了鸡娃教育的队伍中。
由于“鸡娃”的流行，又衍生出了一些新的名次，比如
青蛙：又称普娃，指成绩等各方面比较普通的孩子。
牛蛙：指能力突出的孩子。其中根据具体表现又分为天牛（天生优秀）、人工牛（后天教导）、澳牛（奥数优秀）、英牛（英语优秀）等。
素鸡：指鸡血式地对娃进行艺术、体育等素质教育。
荤鸡：指鸡血式地对娃进行语数外等应试教育。
家鸡：家长自己在家鸡娃，不靠任何课外辅导班。
班鸡：靠满满当当的课外班达到鸡娃的目的。
自鸡：在教育孩子的同时，家长提升自己的实力，以达到匹配孩子教育的目的。
对于当前鸡娃教育，并没有出现一边倒的都赞成或者都指责的局面，回想上世纪末时候虽然大家都口头笔头批判填鸭式教育，但是还是有很多学校家庭采用着这种教育方式，因为这种教育方式能够让学生在考试时获得高分。当下的“鸡娃”教育也是如斯，虽然这是对孩子“惨无人道”的“魔鬼式摧残”，但是不可否认，鸡娃后的成果，孩子可以获得成绩，可以拿到奖项，可以比同龄人走的更快一些，我们怎样去批评他们的这种教育方式呢？不仅很少听到批评的声音，反而是越来越多的家长也加入到了鸡娃的行列。
小学生教育“内卷”，孩子再无童年
“内卷”是一个比较专业的词语，但是如今也被类比到了各行各业，它是什么意思呢？它本意是指人类社会在一个发展阶段达到某种确定的形式后，停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象。当社会资源无法满足所有人的需求时，人们通过竞争来获取更多资源。
“内卷”最早的“出处”是几张名校学霸的图片。现在很多高等学校学生用其来指代非理性的内部竞争或“被自愿”竞争。
举个简单的例子来说，某著名大学在某省每年有20个名额的招式计划，开始时，大家都是同样的学习，同样的参加招生考试，但是后来突然这个省有一个中学开始周末也上课，晚上补习到十点半，为了和这个学校竞争，其它学校也都加入了周末补课，晚自习到十点半，甚至更长时间，然而，招生20个名额仍然没有改变，其它学校都周末上课了，所有的学校也就被逼着上课，这就是内卷。
说回到鸡娃教育，一个教学班级里，大部分的家长都采用鸡娃教育，让孩子像打了鸡血一样参加各种学习班，辅导班，孩子的成绩势必会在短期内增长很多，在各方面也会显得更优秀一些，这样其它家长就会有鸡娃焦虑，也被迫“自愿”加入鸡娃的行列，于是孩子们就奔走于各种辅导班，徜徉于各种学习教辅资料中，不管是“素鸡”还是“荤鸡”，恐怕长期高强度的拼搏、奋进，并不会给孩子留下多少美好回忆。
曾经我们幻想教育能是润物细无声，孩子在潜移默化中提高各种素养，提倡走出课堂，亲近自然，体验生活，乐于实践，然而一切都不过是泡影一样，从填鸭式教育到鸡娃教育，在我们高呼着给孩子们减负的口号中，一路高歌猛进，一路蚕食鲸吞孩子们的童年生活，孩子们的童年只能尘封于古老的故事或歌谣中。
“池塘边的榕树上
知了在声声叫着夏天
操场边的秋千上
只有蝴蝶停在上面
黑板上老师的粉笔
还在拼命叽叽喳喳写个不停
等待着下课等待着放学
等待游戏的童年
……”