随着超级中学越建越多，县级高中的优秀生源流失比较严重，如何保住本县的优秀学生不外流，成了每个县级高中的难题。
其实按户籍地统计升学率才是解决问题的最好办法，超级中学掐尖也是为别人培养人才，也能最大力度促进区域教育投入和努力，提升教育均衡发展水平，无休止的争论只能证明资本和腐败在教育领域的能力。
分享一下我所熟悉的一所县级高中是如何自救，如何来保住全县前200名的优秀学生。众所周知，中招考试前也有县里的几次模拟考试。而县里就从这几次模拟考试中来划定全县前200名优秀学生，然后把这两百名学生按照学校班级来分解给学校。比如一个县有十个乡，每个乡有一、二所乡级初中，全县大概有近20所初级中学，而每个学校大概有十几名学生位列全县前200名学生，而每个班级（九年级）大概有一两位学生。而县里把这些名单反馈给学校，学校就反馈给班主任。而班主任有一个重要任务就是要保证这些学生必须报考县级高中，不能强迫学生，但是学生只能报本县的高中。谁（班主任）把学生弄丢了，就追谁（班主任）的责任。我曾有一个教师朋友，因为在和学生谈心的时候发现他有报考外县的意愿，就三番五次去学生家长做工作，最终说服家长和学生，学生同意报考本县的高中，这个班主任才松了一口气。
班里没有特优生，班主任发愁；有了特优生，班主任责任也就更大了。必须想办法把本县优秀学生留在本县。
禁止跨地区跨县“掐尖”招生！
其实，老百姓的愿望就是让孩子上一好高中，考上好大学，多挣钱改变个人和家庭的命运，县中做到了吗？一些超级中学不是抢，而是学生自愿来。
所谓均衡，本就是个伪命题，无论从哪个阶段历史看，教育都没有均衡过，省与省之间、中西部比较、南北方比较是这样；省内各地区之间也是一样；甚至包括县内，否则就不会有所谓重点中学。多年以前，老百姓收入水平较低，人口流动性较差，信息也不够发达，异地求学的中学生比较少；现在人们收入水平高了，生活条件好了，社会关系广了，信息发达了，更重视孩子教育了，就有了更多想法和选择，哪里来的均衡？
生源地留住与否，关键是提高本地的师资能力。做到各科协调好。让学生自觉地留下来。
这规定那规定，只一招就可破解，把录取名额按考生人数比例分配到各县，家长自然就没有把孩子送到外县（市）的动力了。
其中的根本原因是什么？
是县级公立高中的投入不够！该反省一下，薪资待遇和人文关怀对高水平教师有没有吸引力？学校的资源和环境对学生和家长有没有吸引力？学校的管理是否让家长放心？
自己办不好，还不让人家办好，还不让家长学生伸着脖子让名校掐尖，有一点点霸道，有一点点耍无赖。
生源保卫战说穿了不过是利益之争。不管是不是名校皆是如此。学生家长被忽悠的神魂颠倒，家家户户都在培养贵族，看不起劳动人民，可叹啊。本来初中毕业生应该上职业中专、高中的比例该有多少？实际是多少？
义务教育阶段，乡镇学校在努力留住学生。高中阶段就是挑剔成绩优异的学生。
什么均衡不均衡，都是为了孩子将来就业问题，均衡了你怎么样？现在读书不是读知识，是谋生。
杯子里的水面看起来是静止的，池塘里的水就有了波动，湖里的水面就有了波浪，大海里的水就有了巨浪。不知家长希望孩子们是在池塘里还是在湖里亦或是在大海里成长？
把尖子学生留下，县中能教好吗？让家长放心吗？
（图片来源于网络，如有不妥，请联系删除）