你给孩子报补习班了吗？你家孩子补习班预算是多少，有没有设定预期的补习目标？
这年头大家都报补习班，没给孩子报补习班的家长反倒成了异类。
但是补习班和补习班差别还蛮大的，有的班报了小孩的成绩蹭蹭提高，有的班报了钱就像扔在水里，连个响都听不着。
重庆沙坪坝一个家长，为了让高三的孩子分数提高点，不惜一掷万金，花21万报了个补习班，可是最近的摸底考试，这娃才考了59分。家长不干了，堵在补习班门口要个说法。
补习班的负责人说，你娃送来的时候只能考20分，现在已经59了，不是很好了嘛。
21万啊，还不是北上广，都够买辆车了，在小地方都购买一个厕所或者厨房了，拿去补课，补了个寂寞，家长确实太肉痛了。
有一说一，高三了，一年时间要让小孩从20多分提高到100分，确实太难了。如果这都可以，那对人家十二年寒窗苦读的娃也不公平。
家长虽说财大气粗，但有钱也买不来分数。
话又说回来，没有那个金刚钻，补习机构揽什么瓷器活。20分的孩子是啥样，你搞培训的心里没数吗？要么智商有问题，要么学习态度有问题，无论是哪一种，都不是靠补课提高得了的。
有师德的老师给他21万，也不敢教这样的孩子，就是怕砸了自己的招牌。所以这个补习机构被家长闹，也是活该。
为何补习机构火成这样
我经常逛魔都的一个本地论坛。有个帖子21页了，可见讨论之激烈。题主说，现在小孩抑郁的这么多，身边就有三个了，到底是孩子太脆弱，还是真的压力大。
家长一致认为孩子压力确实大。大人996还要叫苦连天，小孩都是8-10-7，抑郁太正常了。周一到周五，白天在学校坐一天，晚上回来写作业。周六周日全都贡献给了补习班。
寒假暑假也不见轻松，期中考试都没开始，各大机构就开始推暑期班了，再晚点就抢不到生源了，大部分学生暑假补习班都报满了。
你看这些家长，个个都心知肚明，小孩苦，小孩可能会抑郁，但依然坚持给娃报补习班。
图啥呢？
图娃不开心吗？还不是不报班不行啊！
有人建议说就该小学初中好好玩，高中再补习。立马有人跳出来反对：想得美，从小不补课，连上高中的机会都没有。
那初三补课，让孩子快乐地过个小学行不行？也不行，光靠初中补习一两年，都不一定能考上高中。毕竟现在魔都实行素质教育，中考考察项目多得不得了，体育、道法这种以前看来算副科的都要来插一脚。
你半吊子开始补课，人家小孩从小就练的童子功，你娃在学习，人家在复习，这能比吗？
你看看，家长是何等的精分。
心里知道孩子这么一天天地上课、写作业、补课容易崩溃，可是大家都在补，就怕自己补得晚了来不及，到时候拍马都赶不上，只能跟在别人后面吃灰。
现在的情况就是大家都知道补多了有副作用，但是都不敢停下来。都知道站着看电影腿累，可是人家都站着，你就不敢坐下，一坐下就啥也看不见啦！
加上现在学校功课讲得不深，考得深，光靠课内那点东西“吃不饱”，考试想拿高分真是难。难怪父母不得不自己给娃加点儿“夜宵”，让孩子出去补补课。
机构不是灵丹妙药
可惜的是，补习机构并不是灵丹妙药，很多时候补了未必就见成效，还把娃的学习兴趣给搞没了。
机构不是慈善堂，人家是要赚钱的。一般大一点的机构，学费的三分之一，甚至二分之一都要给销售和宣传做提成，也就是说，你花1万块钱报课，起码三千到五千是给销售的，真正讲课的老师能拿到的，并不多。
销售才不管你交21万，老师能不能给你孩子教好呢！拉到篮子里都是菜，那可都是白花花的银子。从某种程度上说，补习机构卖课的，和隔壁卖房子的本质上是一样的。
家长要是傻白甜，信了这些销售，多半要失望。
口碑好的机构，作业都不少，上完课回家必须写作业，还要复习。这和在学校学习有啥两样？光把孩子送机构，回来不做作业，不复习，那钱就白花了。
可家长要是一直盯着孩子上完补习班回来写作业，复习，说到底这成绩提高不还是靠家长吗？
我有个朋友，把儿子送去某培训机构，回来给我们说机构就是提前学，把下学期的课提前讲一讲，然后卷子一发，孩子回来不会做，老母亲自己会做，但是不会讲题，于是到处在群里问有没有这个类型的题的教课视频。
这不就相当于买了净菜，回来还得家长自己加工吗？
机构说穿了，就是另一所学校，一样地学习，有的孩子补课成绩提高快，有的孩子成绩提高慢，就是看家长抓得紧不紧，孩子自己要不要。
补习机构不是灵丹妙药，没人能打包票：学渣进去，学霸出来。
如何理性报班
报班最忌讳跟风了。像《小舍得》里的夏欢欢那样，看子悠报什么机构她也跟着报什么机构，子悠学奥数她也学奥数，这是绝对行不通的。
报补习班犹如小马过河，别人的经验只能做参考。
补习班最重要的是和孩子的能力相匹配。像夏欢欢那样校内考45分，基本的加减法还要想半天的孩子，你让她去学奥数，还去上竞赛班，不是搞笑呢吗？听不懂是必然的。
和夏君山打架那个陈老师讲话虽然难听，但是道理是那个道理，别的孩子都能跟得上进度，就欢欢一个人跟不上，老师怎么可能放慢进度让整个班级去适应一个学生呢？
我还记得我小学时候唯一报过的一门兴趣班是外国语学校开的外语班。当时课内还在学“How do you do”，那边已经在讲小短文了。
现在回想起来真的没多难，但那时候我爸妈也不管我，只负责接送，我一不背单词，二不背课文，听课就跟听天书一样。坐在教室里只有一个词能形容：如坐针毡。老师大概也当我不存在，从来不喊我回答问题，一提问我就拼命低头，避免和老师视线接触。
热闹是他们的，我就是个氛围组的。
那个课是周日晚上6点上的，我记得很清楚，每到周日下午，我就会宛如上坟一样哀叹，愉快的周末又要结束了。
这个课我就读了不到一年，但我后来直到初中，都还在害怕英语，真可谓影响深远。
除了补习班的难度要和孩子的能力相匹配，孩子自己愿不愿意学也很重要。好比颜子悠，本来学习蛮卖力的，还考了第八名，差一点就能凭本事上金牌班了。结果老妈用力过度，把人家唯一的那点指望——足球班给取消了。
孩子一逆反，上课也走神了，学习也不上心了，弄得钟老师对他大发雷霆。
牛不喝水强按头，就算强按下去，他也一样可以拒绝喝水。
一个孩子从主观意愿上不想学，报再多补习班，也等于打水漂。家长就是图个心里安慰，将来万一孩子埋怨起来，也好有个交代：不是我们不给力，该报的班都报了，该花的钱都花了，是你自己学不好。
其实成绩特别不好的孩子，最需要的不是补习班，而是帮他分析成绩落后的原因。到底是基础项目练习不够，还是上课没注意听讲。再针对孩子的弱项一样样攻克。
补习班不是不能报，但要把孩子的时间花在刀口上。
就算报了好多班，最终吃进去的东西，终究是要消化了才能吸收的。
补习班如果包治百病，那人人都能上一本啦！
我始终认为，补习班要像强心针，在关键科目，关键时刻帮孩子一把，不能好像保健品一样，补了也看不出效果，不补又觉得心里不安。
大多数机构，都只看重分数，才不管会不会伤害孩子的学习兴趣和能力呢！