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党史百年天天读
2019年
4月23日 庆祝人民海军成立70周年海上阅兵活动在青岛举行。习近平出席并检阅舰队。来自61个国家的海军代表团、来自13个国家的18艘舰艇远涉重洋，汇聚黄海，共贺中国海军华诞。
我们的眼中没有差生，中考成绩不能代表全部，每一位学生都有他的特长，只是需要去发现、去挖掘、去培养、去发挥而已。我校将借助西南大学丰富的资源，植入国际课程、开设日语课程，帮助学生开辟适合自己的升学路径和发展空间。我们会竭尽全力帮助每一位一中学子，将他的“兴趣”转变为“志趣”，再努力的将他的“志趣”转变为学业核心竞争力。
——西南大学镇雄第一中学
【落地初衷】
曾几何时，镇雄很多家庭为了子女能够到优质中学就读，获得更多的升学渠道，不得不无奈地选择让孩子小小年纪就离乡背井外出求学。这样的背景下，在家门口就能读上好学校，是百万镇雄人民对优质教育最强烈的渴求。
为此，镇雄县与西南大学继续深度合作，着力将镇雄打造成为云贵川三省结合部区域性教育对外开放新高地，通过不断引进优质教育资源，为镇雄学子提供更广泛的成才路径。2020年7月，在镇雄县委县政府和西南大学的共同努力以及社会各界嘉宾的见证下，西南大学（云贵川结合区域）教育国际交流基地正式成立。与此同时，西南大学镇雄第一中学国际课程中心也在该教育基地中生根发芽。
【转折进程】目前，西南大学镇雄第—中学作为镇雄县乃至昭通地区唯—开设小语种教学的学校，2020年已开设了1个英语海外课程班，2个日语特色课程班，共计学生66人。该校的国际课程中心，从英语和日语两个方向组建，均采用双轨制和小班教学，让学生在高中三年后有更多的路径选择，可以选择更好的未来发展方向。通过对这些同学中考成绩的分析，学校发现：虽然70%的同学中考成绩都在450分以下，甚至过半的同学成绩在400分以下，但是真正拖了同学们后腿的是英语学科的薄弱，由于英语学习一直以来的落后，导致他们学习自信心倍受打击，学习状态也越来越差。这也是镇雄很大一部分学生的共同难题。
【硕果累累】
经过老师们一个多学期的悉心培养，同学们通过将英语替换为日语学习并将日语小语种高考作为努力方向，他们的精神面貌得到了极大的改善，学习效能也得到了极大的提升，并取得了令人振奋的好成绩：
l2020秋季学期累计2人进入年级前50，6人进入年级前100，10人进入年级前300，16人进入年级前500；
l2个日语特色课程班2020秋季学期班级总分排名进入学校民办班级前3名；
l英语海外课程班的期末考试地理和生物成绩分别位列年级所有班级的第1和第5名；
l学生年级排名最大进步1069名，人均年级排名进步275名；
l挖掘3名985/211目标培养学生；
l2020年秋季运动会上国际课程中心代表队获得全年级团体第一名的好成绩。
【心声梦想】
英语海外课程班的王同学：基础较弱，中考成绩也不理想，进入高中后更是在陌生的环境中要面对更高的学习难度、更多的科目，相应的压力也更大了。但是在班主任和任课老师的悉心帮助下，王同学从思想意识进行转变，从原来的被迫性学习变成了主动性地学习，不仅上课认真跟着老师的节奏走，碰到自己解决不了的问题也会主动地请教同学和老师。也许一个学期的时间并不能让他的考试成绩发生大的飞跃，但随着学习态度的巨大转变，大的飞跃也只是时间问题了。
日语特色课程班的文同学：中考成绩并不理想，深知与其他同学成绩差距的她默默努力， 文同学说：“我有个姐姐从小到大都比我成绩好，我是家里比较让爸妈头痛的那个。一直以来都是父母和老师逼着我学习，我也理所应当地觉得学习是为了他们。但是现在我想通了，我是为了自己的未来而学习，我要通过日语高考弯道超车考上一个好大学，走出大山去见识一个更广阔的天空。”她的理想是当一名医生，立志要考上“985”大学，她的方法是给自己制定一个一个的小目标然后一步步去实现，从而实现自己的理想，为自己未来的人生不断努力着。
梁同学：“因为初三没读书，中考失利的我正愁高中英语怎么学习，但我偶然间看到了一中日语特色课程班的宣传，感觉前方出现了一个好机会。毕竟对于英语并不好的我来说，换一个新的、易学的课程无疑是非常有利的。”在被问到为什么会选择日语特色课程班时，梁同学这样回答到。
【家校共育】
成绩和学习态度发生这样巨大改变的同学非常多，能取得这样的成绩不仅得益于西南大学派驻的精英教师和学校优秀教师的默默辛勤付出，更是学生们与老师积极配合共同努力的结果。
老师们的付出和同学们的努力同样也感动了家长：“感谢老师们的细心付出，我们家孩子的英语一直是弱项，现在学了日语还考了一百四十多分，他特别开心，学习更加自信了，我们能真切感觉到日语老师是毫无保留的付出，特别温暖。”
--学生家长
看到学生们巨大改变后的学校领导和班主任对他们也是充满了期望。
“我们班同学的基础都比较弱，但是我经常跟他们说，基础差不是我们懒惰的借口，而应该是我们更加努力的动力。和学生们朝夕相处，看到他们默默地改变、长大，我也收获了很多感动。更让我惊喜的是他们日语以外其他科目都有了进步。这样的陪伴也算是给他们树立一个榜样，相信我带着他们一起努力，三年后的结果是不会差的。”
--日语特色课程班班主任
【国际课程中心详悉】
据悉，西南大学国际课程中心均为双轨制精品小班，日语特色课程班为双轨制，既可以选择参加教育部统一的国内高考，也可以参加新日本语能力考试后申请日本留学。英语海外课程班高一实行双轨制，高二则需要选择分流方向，即确定参加高考方向或选择海外留学。双轨制教学为学生提供了国内和海外的双保险。国内高考是基于考核制选拔少数学生获得优质的高等教育资源，海外升学是基于申请制让更多的学生获得适合本身的专业教育资源。班级投入了优质顶级的校本师资队伍和外籍的文教专家，利用高中三年有限的时间为学生创造无限的选择。
英语海外课程班的教学模式为校本大纲+选修课程+英语强化。基于校本大纲的前提下，英语海外课程班的学生会学习选修课程，如国外大学先修课程、微积分、经济学等，让学生在国内也可以充分且全面的了解国际学术课程，接触更专业的英语听说课程。
归国教师和学生分享留学经历，与学生共同探讨，让学生对新知识、对未来学业规划有明确的追求和目标。课程的设置也有效提升了学生的英语单词词汇量，并提前让学生接触大学先修专业课程，在大学前积累更广泛的词汇量，为未来打下坚实的语言基础。
2021年西南大学镇雄第一中学国际课程中心招生计划
招生对象：2021年秋季学期高一年级新生。
招生规模：英语海外课程班50人（25人/班，共2个班）
日语特色课程班240人（40人/班，共6个班）。
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新高考体制下日语高考全解读
政策导向--培养国家外语人才是刚需
2018年，国家教育部在政协十三届全国委员会第一次会议的教提案里《关于加强多语种课程建设与招考改革的提案》写道：当前，我国正处在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，面对世界多极化加速推进，经济全球化持续发展，各种文明交流互鉴的形势，要全面深化改革开放、大力实施“一带一路”等一系列国家战略，亟须一大批具有国际视野、熟练运用外语、通晓国际规则、精通国际谈判的专业人才，教育部始终高度重视，科学规划外语课程建设，为国家外语人才培养奠定坚实基础。
由此可见，国家对于多语种人才的培养和多语种外语高考改革高度重视，2014年以来，教育部明确指出高考除英语外，还开设有日语、俄语、德语、法语、西班牙语5个小语种。二是充分照顾小语种的实际情况，高考命题时小语种试卷的难度要比英语容易5至10个百分点，这一政策已执行多年；三是和英语同步，积极研究推进小语种的考试内容改革，包括一年两考、加强听、说能力的考核等等。在《关于普通高中学业水平考试的实施意见》里，将包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙在内的外语科目均列入学业水平考试范围，作为学生毕业重要条件。自2017年下半年开始，在中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别增设“日语”和“俄语”学科。
择优选择外语科目新高考体制下的新未来
新高考政策给学生赋予了更多的选择权，更加尊重学生自我的兴趣和认知。不管是学科选择还是志愿填报，都直接指向学生未来的发展和生涯规划。日语也成为了外语主科考试中所选占比优势最为明显的科目。
据统计，选择日语高考的近年比例参加日语高考的学生占到了80%以上。
2016 年全国有9600人选择用日语参加了高考；
2017 年全国有超过16000人选择用日语参加高考；
2018 年全国有超过24000人选择用日语参加高考；
2019 年全国有超过48128人选择用日语参加高考；
2020 年累计突破10万人选择用日语参加高考。
那么，我们就关于日语学习及日语高考为各位家长及广大学生作一个详细解读1.什么是日语高考？
关于“日语高考代替英语高考”的相关政策，已经实施了很多年了，并不是这一两年才有。高考的三门基本考试科目为语文、数学、外国语（简称外语），但外国语并非只有英语。日语高考是用同属于高考外语科目的“日语”来代替“英语”参加高考，高考外语总分也是150分，不打折计入高考总成绩。高考外语共分六门，分别是英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语，高考填报时考生可以根据自己的实际情况和未来目标院校专业的要求情况选择报考。在高考中选择用日语代替英语高考，对于众多英语学习困难或者对日语相关专业感兴趣的学生来说，无疑是改变命运的一个选择。
2.日语高考适合的学生
对英语没兴趣的及英语偏科的同学。
艺体类考生，在文化课上不占优势，而选择日语代替英语参加高考可以达到迅速提分的目的。
各类文理科英语较差的学生，想努力提升自己的英语成绩但又很乏力，提分空间很小，可选高考日语来助一臂之力。
对日语感兴趣并在未来大学专业第一选择上更偏向于IT、机器人、设计、动漫、翻译、外交、师范等相关行业的同学。当然日语高考专业选择除公安军事国防外，并不受限。
3.日语高考优势
优势1：试卷相对简单，竞争小日语属于小语种，用日语参加高考的人数少，同时日语高考卷是全国统一命题，总分仍是150分。相比英语使用一类国家卷，日语全国卷命题会相对简单。
优势2：与汉字最接近，易入门日语难度只相当于英语的一半，日语从汉语演变，且与汉语都是东亚语系，现在日语中依旧有超过三分之一的字是汉字，较英语而言，中国人学习日语有天然优势，学习效率高，并且日语是从零开始，更易学懂。
优势3：学习词汇量少，提分快日语的分数提升空间大。就高考而言，日语相对英语记忆量低、题型简单，命题简单、每年变化小。如词汇量，高考英语要求4500个单词左右，日语仅需2000左右。
优势4：兴趣高大部分初高中学生都通过动漫获得了一些日语知识，可以将他们的兴趣和学习结合起来，使学生有了更大的学习动力。同时还能够激发英语偏科的学生找到学习的自信心，很多学生因为英语底子薄、学习英语无从下手等原因而放弃追求国内名校的机会，选择日语高考会激发学生对于外语以及其他学科的学习自信。
优势5：冲刺本科利器，易成功学日语，高考成绩多出20-80分的概率是非常大的，那些英语成绩不理想，其他各科成绩中等偏上，只能考取专科或一般本科的学生，选择日语就可以圆梦理想大学。
优势6：高校没有限制，易录取
《教育部2020年普通高等学校招生工作规定》发布，在去年招生规定的基础上,更加重视小语种的深化改革。并表明“除军事、国防和公共安全等部分特殊院校(专业)外，高校不得规定男女生录取比例，不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制。”因此在高招时，日语成绩作为“外语成绩”照样计入高考总分。我国绝大多数高校的绝大多数专业，对学生高考时选择的外语语种并没有限制，考生在通常情况下可随意根据自己的喜好选择高校和专业。
4.如何报考？考试分数是多少？考试内容有哪些？
和其他普通外语类高考一样在高三上学期(年底12月中旬)报考，填报时在外语科目的下拉菜单中选择日语。
日语高考题是全国统一命题（全国统一卷），总分150分。
考试内容分为四个部分：听力（30分）、语法（40分）、阅读理解（50分）、作文（30分）。
综上所述，小语种的考试持续深化改革，国家教育部全面支持小语种与英语实现共同发展，促进学生综合语言运用能力的培养，培养多语种外语人才将是最终目标。
来源：西南大学镇雄第一中学