孙女幼儿园被挠,奶奶做法连老师都佩服

小学上幼儿园三个月了,这天回家,姥姥发现上了幼儿园的小孙女不如从前活跃。经过细心的盘问,结果发现了隐情。帅帅是大班里的一个小男孩,他多次表示很喜欢小雪,但小雪却不愿意和帅帅玩,结果帅帅开始各种恶作剧。有时会将家里的小蛇模型带到班里,偷偷放在小学的园服兜子里,有时还会把小学的头上插上小草,甚至将小学带去的零食,剥皮后先吃一口再放回去。

尽管老师对帅帅提出过多次批评,但考虑到帅帅认错态度好,同时他也不是有意要伤害小学,也没太往心里去。但长期以往,却对内向的小雪造成了一点的心理伤害。姥姥终于搞清了情况,主动要求给幼儿园老师打去了电话。电话里,姥姥说明了小学现在的心理状态。

她认为小雪的目前需要老师正确的引导,和基本的心理建设。并坚定的告诉老师,帅帅无意识的“好感”对小学已经造成了心理伤害,她希望有机会能在老师的联系下,和帅帅的父母见一面。见面的当天老师也很紧张,她觉得自己也有责任,希望姥姥和帅帅交谈时注意以下口气。

双方父母见面。小雪的姥姥抚摸着帅帅的头说:帅帅听说你很喜欢小雪?帅帅笑嘻嘻的点点头,小雪躲在姥姥的身后。姥姥又问:帅帅的爸爸对妈妈好,还是妈妈对爸爸好?帅帅不加犹豫的说我爸爸对我妈好呗。“那你爸爸会因为高兴就用力拍妈妈的肩头吗?”姥姥又问,帅帅点点头,然后兴奋起来“我爸爸老逗了,总是把我妈吓的瞎叫唤,我爸说我妈不识抬举,不懂幽默”。听着帅帅的话,姥姥明白了。

好一会儿,帅帅说,周围人就乐,姥姥却很严肃,当帅帅说完了,姥姥认真的看着帅帅:帅帅,姥姥告诉你,喜欢别人的方法不是这样的,这不是喜欢,是伤害。正确的方法,回头姥姥让老师教给你,现在你听姥姥说,小雪是我的孙子,你的不经意已经伤害到她了,她不高兴,姥姥也很生气,如果你再用这样的方法对待小雪,姥姥会给不客气的要求老师给你惩罚。你记得吗?眼看着慈祥的姥姥对自己这么严肃,帅帅显然是害怕了,也不乐了。

然后姥姥转头对小雪说:小雪,姥姥永远支持你,不论别人有什么样的理由,只要欺负你,就一定要告诉姥姥。你是不能被别人随便欺负的。姥姥不喜欢小雪逆来顺受,不知道反抗。不过现在遇到这事了,你不要害怕,现在冷静的想一想,要如何对待帅帅,是自己打他一下,还是姥姥帮你,或者你选择原谅他?

当小雪表示原谅了帅帅后,姥姥并没有赞扬她,而是对帅帅说,你瞧,小雪对人的行为都这么生气了,还是表示了原谅了,这可不是他软弱,而是她知道你不是故意要伤害她的。所以,请你也善待小雪或者别的同学,如果下次你再敢让小雪哭,就算小雪原谅你,姥姥也不原谅。之后,送两个孩子回班后。姥姥又语重心长的对帅帅的父母说:你们还年轻,但教育孩子就需要不断的学习然后应用,爸爸对男孩的影响最大,希望你们回家别打孩子,而是以身作则的教会孩子如何对待别人。

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姥姥的行为,老师和帅帅父母心服口服。从此以后,帅帅在老师和父母的帮助下很快就能于小雪和其他同学和平相处了,而小雪又收获了帅帅这个好朋友。

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