近日
一份教师“手写体”教案
走红网络
这份教案
字迹工整严谨，美观大方
堪比“印刷体”
这位教师能够将书写技巧
体现在日常备课中
可见平日也没少练字
教师的字是很重要的
无论是批改作业的字迹
还是平时上课的板书
都对学生的书写审美
起到至关重要的作用
某教师批改作业的字迹
实际上早在几年前
就有人提出
教师上讲台写字须达标
全国人大代表、
吉林省实验中学潘永兴建议
应在师范院校生的毕业成绩中
加入对写字水平的考评
有助于从师资这一起点上
扭转学生写字水平整体下滑的困境
潘永兴还建议在教育部的
“各级教育行政部门应有计划、
有步骤地安排
书法教师的培养和培训
逐步提高教师
书法教育教学的能力和水平”
的要求基础上
进一步细化和严格
对教师写字水平的要求和评级
教师板书
对达不到最低标准的教师
应提供书写汉字的强化训练条件
制定具体要求和达标时限
逐步把“写字达标”作为
教师上讲台的一个基本测评条件
教师板书
如今有许多老师
都对写字十分重视
不仅硬笔字写得好
毛笔字也写得别具风采
特选刊展示
教师硬笔作品选刊
刘洪霞
黄文泉
荆霄鹏
张胜华
姜浩
臧磊
王弘静
李萍
尹琪
张卫华
杨发展
李少演
曹梦晗
教师毛笔作品选刊
刘世斌 行书对联
白崇明 草书小品
童汝嘉 楷书小品
叶满宇 行书小品
张亚明 隶书横幅
王洁 楷书对联
张晓笛 草书中堂
郑楠 楷书中堂
王双 篆书对联
江露 行书中堂