大家都知道，中考高考都是采取网上阅卷的方式，尤其是对于语文来说，作文在语文科目中的占分比重非常大，一篇高分作文，靠的不仅仅是思路清晰、结构完整、构思巧妙，学生们写得一手好字，在考试中也发挥着重要的作用。
语文老师经常会提醒我们要把字写好，很多学生就是因为字迹潦草，卷面不够整洁被扣了分，而高考时一分中间也隔了成千上万人。
很多考生就是因为一分之差，与理想的学校失之交臂，所以说写得一手好字不仅仅是为了让阅卷老师看着舒服，最主要的更是为了自己。
家长向老师了解学习情况，却被提醒：再不好好练字，高考要吃大亏
邻居家的孩子萱萱已经读高二了，马上就要进入忙碌的高三阶段，萱萱的家长对于她的学习成绩非常关心，时常会向老师询问她的学习情况。
有次开完家长会后，萱萱的妈妈照常向各科老师，询问女儿的学习状况，语文老师直言不讳地说：
萱萱的字写的非常凌乱，每次的卷面分都要被扣掉，现在看虽然没有什么影响，但在高考时会吃大亏。高考的阅卷老师，一天要批阅成千上万份卷子，根本没事时间去仔细看她写了什么，尤其是作文方面，趁现在时间还来得及要让孩子多练字。
萱萱的妈妈听了以后非常焦急，但是又不知道如何改正孩子的写字方式，听人介绍专门请了书法老师教萱萱写汉字。功夫不负有心人，经过一年的学习，萱萱终于能写出一手好字，语文的成绩也提高了不少。
什么样的字体，阅卷老师看了就头疼？千万别踩坑
第一类——字迹凌乱，字形潦草
很多孩子为了写字的速度会选择写连笔字，还有一些同学美其名曰说是在写草书，有时候写完一篇文章以后，自己都不认识自己写了什么字。
这样的卷子老师更是看不懂你写的什么，阅卷时还需要琢磨你写的什么，有的时候只能看出大概，长时间观察会造成眼睛的疲劳，有一些老师甚至会给一个很低的分数，所以说这种字体是令老师十分头疼的。
第二类——字与字之间距离太大
很多同学习惯在字与字之间空一部分，甚至是空得很大，这就会造成卷子给的答题区域根本不够写，前面太宽松，后面为了写完又很拥挤，大大影响了字体的美观程度。
字与字之间的距离太大，还会使句子整体变得不够流畅，句子之间的分隔是靠标点符号，如果同学们靠中间距离的大小来区分意思，会给老师造成很大的困扰。
第三类——字体太过狭小拥挤
很多小学生会用横格线写作文，有些同学都会比较谁一行写的字最多，就造成了字体太过狭小和拥挤，放眼望去，写的作文像一排排密密麻麻的蚂蚁在纸上爬行，非常不美观。老师在看这些字时，还要离得很近甚至用放大镜观察。
语文老师喜欢的三种字体，第一种容易拿高分，第三种想练好很难
▼1：字体大小适中，字迹清楚
字体过大过小都是不太好的，我们要学会把字控制在一个大小适中的范围内，让老师看着舒服：
太小也会看起来杂乱无章、不够清楚；太大了也会很占地方，导致后面的答题位置不够写。作文答题纸都有格子，学生们就可以选择把字写在格子中间、尽量大小一致，学生们只要把字的大小控制好，让阅卷老师能够看懂你写了什么，很容易拿到高分。
▼2：字形美观，涂改较少
中华上下五千年，有不少字体都非常美观，比如说楷书、隶书，都是十分好看的，如果可以写出类似于这样类型的字，很容易得到老师的青睐，增加自己的卷面分。
在字迹美观的情况下做到修改少，不要太多的修改痕迹，让卷面保持干净整洁，大家要注意一点，如果一个字或一句话写错了，千万不要涂很多，只需要在字中间打一条横线，老师就能明白你的意思。
▼3：形似印刷体，难练但好看
印刷体就是指像字帖上的字一样，这种字体通常是最难写的，同学们需要练习很久，甚至是有深厚的书法基础，才能写出这样的字，但是如果在做卷子时能写出印刷体，会让阅卷老师感到赏心悦目，也会得到一个很高的分数。
一手好字会在考试中占得优势，还有时间的学生要抓紧练
一、“做改变”，纠正写字姿势
要想写一手好字，一定要改正自己的一些习惯，比如说坐姿、站姿，都有一定的要求，一些写得字好的人仪态也很好。
我们一定要学会写字的正确姿态，其次就是要调整抓笔的姿势，正确的拿笔姿势对写字来说有很大的帮助，同学们可以请教一些老师，或者写字好的同学。
二、“先模仿”，多临摹字帖
在考试中，最规范的字就是楷书，同学们可以到书店里买一本楷书字帖进行临摹，但是也不能单纯地只动手不动脑。
这本小学生字帖，很适合拿来给孩子培养好的书写习惯。很多字帖都是从笔画开始的，因为笔画的顺序决定了字体的好坏，在临摹字帖时要学会观察每个字的笔画，这样才能让字帖发挥最大的作用。
三、“水滴石穿”，坚持不懈的练习
很多同学买了字帖，但是还没写几页就半途而废，把字帖抛到一边，如果你想写一手好字，一定要坚持下去，相信大家都听过王羲之的故事，没有小时候的勤学苦练又怎么会为世人称为书法大家呢？所以说在做好准备之后，贵在坚持。
俗话说得好字如其人，写得一手好字不仅仅会让我们在考试中拿到高分，对于未来的工作交友也会有很大的帮助。对于考生来说，就算达不到书法家的要求，也要努力做到清晰易懂、字迹工整，不要让自己在不必要的方面失掉分数。