其实初二真的不是分水岭，分水岭是在高二，初二是分水岭的传说由来已久，但是真的不科学，之所以会出现这种情况，其实过来的家长们心中都清楚，不是孩子被分成了上下两类，而是家长们有一部分人失去了耐心，是家长们耐心的分水岭，体现到了孩子们的学习成绩上。
我是一直陪孩子上到高中的家长，我是最清楚这种变化的了。导致出现初二是分水岭的情况原因有三。首先是很多家长不约而同的在初二的时候出现了失去耐心，不在关注孩子学习的情况，其次是，初二要开物理课，而且还要进行副科的会考，为了应对初三的体育中考，学校加大了学生的运动量，初二的时候孩子的负担会突然加重。最后就是，孩子自身分为两种，一种是接受能力快的孩子，一种是接受能力慢的孩子，但是我可以很负责的告诉你，不一定哪种孩子更聪明，接受快的基本上是讲啥信啥记忆啥，接受慢的孩子是更多的思考为什么这样，所以体现出很多不懂的地方，但是成绩上是那些接受快的孩子暂时领先。
我从孩子小学就接送孩子，接孩子的时候家长们总是聊学习，怎样辅导孩子，到了初二，有的家长就明显的看出来不再关心孩子学习了，更多的是谈论自己怎样怎样，自己如何如何，或者是讨论奇闻异事，于是家长们也会分类聚集。一部分家长在初二时期的提前放弃，其实仔细关注会发现是一个很明显现象。孩子的同班同学的父亲常和我在接孩子的时候聊上几句，因为我们是同乡。小学到初一的时候他还很关注孩子学习，也挺负责的，初二突然不管了，他自己说这都是分水岭了，啥样就啥样了，管也没用了。
初二时，孩子的负担加重了，有的孩子胆子大，有的孩子胆子小，我家孩子就胆子小，每天都会花时间在那些副科上，因为要会考啊，而且按照学校要求每天还锻炼，练习跳绳啊跑步啊，停疲劳的，因此成绩也是明显下降，同时她也是接受新知识比较慢的学生。我就每天陪着她的鼓励她，也不会因为成绩下降而去呵斥她，只是告诉她把基础打牢，概念公式一定记清楚了，理解了。记得当时她物理只能考80分，年级排名下突然降了15名。我没放弃，也在鼓励，我不信分水岭这件事，孩子也没放弃也很自信会上去。结果呢，会考全是A，体能也上来了，不会因为锻炼而疲劳了，剩下的不就是成绩追赶回到原位的事情了吗？
初三没有了副科的占用时间，初三会考两门是开卷考试，因此平时不占用时间，体能锻炼也适应了，而且自己从来没有失去自信心，初三再次成绩上扬。最后考上了市重点高中，而且是考上了市直属的重点高中。其实，她高二成绩下落的时候，这是我不信分水岭之说。如果我信了的话，就认为是分水岭了，是孩子真的不行了，那样孩子真的会被这个人为造成的分水岭给分下去了。顺便说一下，我女儿中考物理98分，化学99，为啥说这个，就是告诉大家，接受慢的孩子其实学的更扎实，因为她们喜欢琢磨为什么，暂时肯定会落后，一旦理解了，真不是那些接受快的孩子能比的，接受快的孩子只是一味的接受结论，不去思考道理。
孩子们本身的确会是有智商上的差别，但是初中的知识量很小，正常的孩子都能应对，只要家长做到位，这个分水岭基本上是可以忽视的，即使分下去了，也要分析原因，看准问题所在，都可以逆袭回来的。如果孩子成绩一下滑，你先放弃并且有意无意的在打击孩子的自信心，并且让他们潜意识中认为自己就是不行，就是属于被分水岭分下去的笨孩子，那么结果就是真的会被分水岭给分下去。分水岭事实上不存在，都是家长们自己造成的，自己给放弃孩子找的理由和安慰，让自己可以不管孩子而心安理得。
其实学习过程中，高二这个分水岭是真的存在的，因为此时的知识量是最多的，天赋上的差别是能够显示出来的。