让宝宝爱上阅读很容易，只要开始得足够早！
在开始说阅读之前，我先说说宝宝的认知特点，方便我们理解后面的内容。
还在孕期的时候，宝宝就已经开始了他们的学习。宝宝的大脑开始运转，并且慢慢感知着周围的环境，然后学会适应它。
这个适应的过程，就是宝宝学习的过程。宝宝试着搞清楚身边有什么，它们都是做什么用的，又是怎么工作的，并且通过自己独特的分析推导出这些事物的间的关系和它们整体运行的规律。
这是一个很神奇的过程。在这个阶段宝宝的学习能力比成人高很多倍。并且这一切都在宝宝的潜意识里不知不觉的发生着，连他们自己也不知道。
即使他们身边的环境再复杂，宝宝超强的学习能力也能让他们适应这个环境。并且环境越是复杂，他们能学到的东西就越多。这就是我们觉得现在的小朋友比自己小时候更聪明的原因。
过去30年间科技的进步速度太快，当下的生活环境比我们小时候要复杂得多。即便这样宝宝们还是学会了按电梯，学会了用门禁对讲，学会了用手机、用pad、甚至平衡车。。。
孩子们的大脑和我们小时候的差不多。但他们却凭借和我们一样的认知系统（身体和大脑），适应了比我们小时候复杂得多得多的生活环境。
这一切是怎么做到的？
孩子们这种超级的学习能力是由他们特殊的大脑运行模式决定的。过去的20年间成长心理学家们越来越清楚一个事实。孩子们的认知模式和成人完全不同。下面这张图可以很简单的解释幼儿和成人认知模式的区别。
这是加州伯克利大学心理学系Alison Gopnik教授，20年来研究成果的简化图。图中左侧的部分是幼儿和低龄儿童的认知模式，就像一盏向四周放射光芒的灯笼。右侧的部分是成人的认知模式，就像是一盏聚焦的探照灯。图中的这些感叹号，就是让我们感兴趣，并希望感知的事物。而箭头就是我们调动感知的方向。
当成人得知一个事物对我们有益时，我们会把所有的注意力集中在一个方向去尝试感知它。这种感知的方向性和目的性非常强。也就让成人更容易集中注意力。
但宝宝的感知是发散式的。他们随时都在把自己的全部感知开放给周围的整个环境。并且宝宝大脑中的潜意识部分会高速的运转，把感知到的信息转化成数据，之后整理和统计。这些数据统计之后的结果会被存储起来，成为他们成年之后的行为标准和参照。
讲了这么多，我只想告诉大家一件事：宝宝和我们成人的认知模式不同。所以爸妈们千万不要用我们成人的行为习惯和规则要求孩子。尤其是在这两个方面：
1. 宝宝的注意力不集中是件好事！千万不要强硬的要求低龄儿童集中注意力
因为他们的注意力必须足够分散才能更好地适应环境，才能变得更聪明。换句话说，当我们强迫宝宝集中主力时只可能有一个结果：他们会变得很焦躁，因为他们的大脑不能正常的工作；并且这样做是在浪费宝宝的宝贵学习时间，会让他们变“笨”的！
2. 宝宝会做一些简单的重复动作，请不要表现得不耐烦。因为这是宝宝们在做“科学实验”。
有几个场景，妈妈们都很熟悉：
宝宝在饭桌上把餐具扔到地上，并且开心的笑。我们越是阻止，Ta越这样做，并且做得越开心。小家伙这么做有两个目的。一个是想知道为什么物体会因为地心引力而坠落，并且他们的大脑会分析餐具每次落地的时间和声音数据。这是孩子们理解地心引力作用方法的一个小实验。另外，他们也在观察着家人对这种特殊情况的情绪反应。他们会根据我们的情绪反应建立自己的社交和情绪管理数据。
另一个场景：孩子拿到两个杯子，其中一个杯子里有水。他们会尝试把水从一个杯子倒入另一个杯子，然后再倒回来。他们可以这么周而复始的玩上很长时间。这也是孩子们在学习。他们在用这种方法认识水受地心引力影响后的状态，并且练习这自己的手脑协调，为的是让自己长大以后有使用水的能力。
最后一个场景和我一直想向朋友解答的一个问题有关。孩子们为什么撕书。上面两个例子说了宝宝们用科学家在试验时里才用到的科学实验方法去认知餐具和水在受到地心引力影响后的运动模式。那么你们猜猜当宝宝第一次见到纸这种新东西的时候，他们会怎么去认知它？
对，把纸撕碎，揉烂，咬破，尝尝味道。。。这些都会是他们认知纸的方法。
知道了这些，相信妈妈们会更加容易接受宝宝们为什么做这些“傻事”了吧？当成长心理学家们理解了孩子们的这种学习方式之后，他们感到非常的吃惊。因为这种学习方式太像科学家们的科研试验了。他们惊叹，宝宝们真是天才，而我们成人才是笨蛋。
我讲了这么多只有一个目的：希望爸妈们可以给我们的宝宝更多耐心。请不要用成人的思维和行为模式要求他们。我们应该给他们更多理解和支持，让这些原本的天才，继续成为天才，而不是被我们的无理要求抹杀了他们的天赋。
可能有妈妈看到这里很着急的问，“你说了这么多还是没有解决宝宝撕书的问题啊？” 好，我现在来回答：
既然大家知道了宝宝为什么撕书。那么我们就能推测，宝宝的“科学实验”一定有结束的时候。当宝宝的大脑收集和分析过足够多的数据，并且把这些数据存储起来。宝宝就对这个试验目标没有兴趣啦。也就是说当你让Ta摔过足够多次的餐具，当你让Ta倒过足够多次的水，当你让Ta撕过足够多的纸，Ta就会心满意足的再也不去撕纸，再也不去倒水，再也不去摔餐具了。
如果我们现在就不想让宝宝把它的童书撕掉怎么办？这是欧美国家的做法，仅供参考：
欧美国家给幼儿设计第一本童书时往往把书做得很结实。这么做宝宝应该不会把书撕烂了吧？
上面的内容跑题太远。我们接下来回到正题：怎么培养宝宝对阅读的兴趣？
宝宝很难集中注意力，而阅读又是一个需要集中注意力的事情。那么基本上想让宝宝对阅读感兴趣很难！！！
但有一种方法，可以让事情变得极其简单！
我们可以在宝宝足够小的时候把书和阅读融入到Ta的生活里。因为宝宝的成长是一个认知和适应周围环境的过程，所以只要我们让Ta感觉到一个事物是Ta所处环境中非常重要的一部分，Ta就会很好的接受这个事物。
我们只需要这样做：
1. 尽早的把书和阅读融入到孩子的生活中
让书出现在孩子活动的每个角落。孩子的床脚，父母的床边，客厅的沙发旁。。。只要是宝宝常去的地方尽量让书随处可见，伸手可及。
坚持每天都给孩子读书，哪怕Ta还不能完全听懂。如果每次读书都在特定的时间就更好。比如说晚上睡觉前。
时机很重要，越早让书出现在宝宝的生活环境里越好，哪怕还不立即给Ta读。如果宝宝的年龄已经有点大了（超过了2岁），那么Ta接受书的速度会比更小的宝宝慢一些。如果是这种情况，爸妈们也不必太担心。只要我们尝试让宝宝在更多机会接触书和阅读，他们还是会喜欢上阅读的。比如说，我们可以带他们去儿童图书馆或者书店，感受其他宝宝的读书状态；
还有一点，如果爸妈喜欢读书看报的话，孩子喜欢读书的几率就更大。因为他们会觉得读书是爸妈生活的一部分，也应该是Ta生活的一部分。
2. 书的内容要吸引宝宝，并且适合Ta的认知能力
从封面开始，到里面的图画，文字，故事本身都应该非常唯美。未必颜色鲜艳的就是好的，有些线条纤细结构简单的绘本书宝宝也非常喜欢。
给月龄小的宝宝挑书时应该尽量选故事简单，图画简单，文字也简短易懂的绘本。
3.让宝宝在阅读中感受快乐
为了让宝宝有快乐感和新奇感，我们应该：绘声绘色的读，充满互动的读，多个家人分别读。
越是给年纪小的宝宝读书，大人们的工作就越重要。宝宝是否喜欢阅读，很重要的前提是被书的设计和故事的情节所吸引。但很小的宝宝其实是看不懂书和故事情节的。那么大人读书的时候就要把故事情节讲的很有吸引力。所以我们的语调，我们的表情，我们的肢体语言，甚至是自己的模仿故事中情节的真实程度都会影响宝宝在亲子阅读中的快乐指数。
我们可以尝试尽量多的和宝宝互动，比如：对着书中的图画提问题，让宝宝找线索；让宝宝回想上一页发生了什么，预测下一页有什么内容；或者你和宝宝分别扮演故事里的两个角色，把一个桥段演绎一边；或者让宝宝复述整个故事。。。总之互动的方法没有限制，展开你的想象吧
4. 耐心最重要
如果宝宝还没有做好接受书和阅读的准备时，我们不用硬塞给他们。应该继续为他们创造：书和阅读是生活中一部分的感觉。我们只需要做好准备，当有一天Ta忽然对书或者阅读产生了兴趣，我们就立即响应：开始给Ta读书。
上面提到过，宝宝在学习的时候会不断地重复。读书时也一样。越是年纪小的宝宝越喜欢重式的学习，所以请耐心接受宝宝的这类请求。Ta可能会主动要求你把一本书连续重复读几遍。别嫌烦，别打瞌睡，继续绘声绘色的读给宝宝吧。这是宝宝在非常专注的学习你阅读中的某样东西，你应该格外珍惜这样的机会才对。
前面说过强迫宝宝集中注意力会让他们变“笨”。那么他们集中注意力读书会不会变“笨”？
不会的！因为宝宝读书时是在同时感知书中的图画结构、色彩、文字，阅读的形式，阅读时的语言和情感，故事的内容。。。
我相信当你持续亲子阅读一段时间之后，就会发现孩子总是能注意到书上一些我们很难注意到的小细节。那是因为他们的小脑袋就像一个扫描仪一样在把画面中的每一个细微的点都照顾到了。这是很多成人很难做到的。
上面这些就是让宝宝从小爱上阅读的方法。希望对大家有帮助。