多多幼儿园每年有两次家长会，这次是多多升入preschool以来第三个家长会，也是新老师MissLisa执教半年后的第一次家长会。早就听说Miss Lisa对孩子的要求比较高(with high expectations)，通过这次家长会，我对此也小有体会。
从Miss Lisa那里了解的情况跟我想象的差不多，小多在学业方面属于超前发展，在行为社交方面属于符合年龄的要求(age appropriate)。这一次在开家长会之前，学校发给每个家长一张小单子，要家长把想要和老师交流的话题写下来。我写的问题是：1.多多是不是actively participated in circle(在圆圈时间是不是主动参与，就是有没有举手回答问题之类的)。2.多多在社交方面的表现。3.是不是每天睡午觉？(忘了问他每天吃饭的时候表现怎么样了)
老师回答如下：
1.他是不是主动参与，极大程度上与他的性格和情绪有关。有时他会主动举手回答问题，有时他就不想参与(比如低头不语)，但不意味着他没有听，如果你问他，他都知道答案。而且老师说多多的理解力和逻辑性很强。我也深知我家这位是性格偏内向的满热型。老师说这很正常，即使是大人也有很多虽然什么都知道但不喜欢主动分享的，都是性格的原因。她说她班上总有几个孩子每次都举手，喜欢引人注意，但往往是答非所问，比如他们讲感恩节的来历，讲完问问题的时候，一个举手的孩子就想告诉她，他去了迪斯尼。她有时侯的做法就是让孩子们一个接一个轮流回答，这样每个孩子都有表达的机会。我继续问以后上了公立学校是不是老师很注重孩子的主动参与。Miss Lisa说老师都是鼓励主动参与的，如果是个好老师，她应该了解孩子的不同性格进行引导，而不是强迫他们主动参与。
2.社交发展：老师说多多是个sociable kid(善于交际，合群的)。他有自己固定的朋友，也和其他的孩子一起玩。
3.多多还睡午觉，这说明他身体还需要。
接下来老师给了我一些她的建议，从中我也有了三大收获。
收获一：有关写字。MissLisa说她各人对孩子的书写比较挑剔(picky).多多现在已经养成什么都写大写的习惯，这习惯一定要改。多多一开始爱上拼字写字的时候我都是教的大写，要是当时早点注意就好了。Miss Lisa给了我一张学校用的书写体的样板，让我回家带着多多常练习。而且她教了我一个很好的办法。在烤盘上撒上盐(或者沙子)，然后就让孩子用手指写字母，这样一来，手指对写字母有了感觉而且这样的办法也不枯燥，孩子都喜欢。回家一试，果然灵验，真佩服老师的高招。毕竟人家专业训练出来的幼教工作者，就是不一样。
收获二：多多的pincer grasp(用拇指和食指拣起物件，其实就是手指精细动作)还可以进一步训练加强，方法就是多做手工，例如剪纸，穿珠子等。Miss Lisa说男孩子往往在家里玩的是积木，车呀什么的，应该再加强点手指精细动作的训练。后来我在网上查了查，还有一个特别简单的方法有助于提高pincer grasp的能力，就是把一堆硬币扔在地上让孩子捡起来然后分类，既锻炼了手指精细动作，又认识了钱币。
收获三：有关集中注意力，专心做事情。多多在上Toddler班的时候，他的老师就跟我说多多做教具的时候从来不会半途而废，一定会从头到尾完成。但是最近我发现小多做事情有点不太专心了。难道是长大了，脑子里想的东西多了，身边的诱惑多了？我真是不得而解。Miss Lisa也说有时候小多操作教具的时候会用很长的时间，比如他看到旁边的小朋友做的不对，跑去纠正别人，自己的就扔在那里了。Miss Lisa说这很正常，四岁孩子的注意力本来就不是很长.她建议多做拼图(puzzle)有助于集中精力。我这个雷厉风行的人，对老师的话不敢怠慢，马上购入几盒70片左右的拼图。
20分钟的家长会，有种与君一席话，胜读十年书的感觉.也让我对多多的老师刮目相看了。