促进幼儿成长遵循发展规律
社会是不断发展的，作为一名教师必须要用发展的眼光来看待各种事物的发展。以前那些滞后的教育观念与思维方式越来越不适应现代的教育，因此我们必须解放思想，转变观念，树立正确的教育观、儿童观，只有真正做到解放思想，才能更好的为教育服务。
解放思想的过程是总结经验、思想创新的过程。作为一名工作在一线的幼儿教师，必须要有自己的思想和理念，不断总结与反思，只有这样才能更好的投身与自己的教育事业，更好的为孩子服务。在多年的工作中我也遇到过各种各样的困惑，有时自己是那么努力的工作，但又得不到任何效果，常常让自己身心疲惫。通过自身的学习与不断的反思，使我认识到教育必须遵循孩子的发展规律，只有这样才能促进孩子的健康成长。
孩子的发展，不是放任自由任其发展，而是有目的进行培养。让孩子通过自身不断尝试，获得成功、体验快乐。相信孩子，事实证明他们的潜能是非常巨大的。现在我也深深感受到，只有树立正确的教育观；遵循孩子发展的规律，再利用适当的教育手段，我们的孩子将会朝着我们所希望的轨道健康快乐的成长。在我眼中，教育的最高境界：对老师来说，工作是一件轻松的事；对孩子来说，学习是一件快乐的事；这也是我一直努力的方向。在日常工作中，我也是尽可能的朝着这一方向而努力，事实证明我的思路是正确的，效果也是非常明显的。
一、解放思想，树立正确教育观
以往我们许多老师和家长更多的是把目光集中在孩子的生活上，如吃饱了没有，穿暖了没有。孩子的成长仅仅包括吃饱穿暖，已经越来越不适合这个社会的需求。现在我们更多的是为孩子的将来做打算，孩子的身心是否健康？孩子的抗挫能力、学习生活习惯是否良好等等。因此教师必须把孩子看成是一个不断发展的个体，我们必须遵循孩子成长的发展规律，放眼于未来，为他们将来的发展打下必要的基础。
1、 尊重生命、安全第一
现在都是独生子女，是父母的宝贝。他们的生命安全，不仅关系到一个家庭的幸福，更关系到社会的稳定。因此教师必须树立安全第一的意识，把保护幼儿的生命放在工作的首要位置。作为教师必须加强工作责任感，时刻提高警惕，对不安全的隐患应具有一定的预见性，善于观察发现身边的不安全因素，并及时采取有效的措施。如外出活动之前，事先对活动场所有一个事先的调查，检查幼儿的穿着是否存在安全隐患，以及准备好必要的安全保障（人员分配、药品配备等）；同时从小就对幼儿进行安全知识方面的培养，通过视频、游戏、情景演示等教育手段，提高幼儿的自我保护意识，知道不能跟陌生人走、不做危险地动作等等。
2、循序渐进、习惯为王
从小培养良好的生活、学习习惯，为其将来一身受用。从短期效应来看，好的习惯，不管是对孩子还是对我们老师来说，都是非常有利的。尤其是，减轻了我们老师不少的工作量。如孩子能自己整理玩具、自己把折叠好的衣服放到相应的地方、自己独立进餐、整理餐桌等等。从小老师有意识的一点一点的培养，培养的过程也许是有些辛苦，但不管怎样只要我们遵循循序渐进的原则，效果还是非常明显的。之前的辛苦，就是为了之后的轻松，不是吗？现在孩子们的独立能力有了很大的进步，什么都不用老师帮忙，自己的事都能自己来完成，或者自己想办法请人帮忙。
二、解放思想，树立正确的儿童观
儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，如儿童的能力与特点、地位与权利、儿童生长发展的形式和成因等。以往更多的是成人把自己的观点强加给孩子，孩子更多的是被动的去接受。随着社会的发展，孩子们的见识越来越广，思想也越来越成熟，他们看待事物也有自己的观点与想法了。因此现在的教师必须要学会站在孩子的角度来看待他们的成长，不能用成人的眼光去要求他们了。而且要学会平等的与他们去交流，发现他们真实的想法。教师只有树立正确的儿童观，才能对儿童的身心发展起到良好的促进作用。
1、 尊重差异、学会欣赏
每个幼儿都来自不同的家庭，身体、心理素质、认知水平、性格等都存在个体差异，作为教师要承认这种差异的存在，要学会用不同的钥匙开各种锁。在每个班级里总会有这样那样顽皮的孩子，老师不能一味的批评指责，而是要学着“忽视”他们的顽皮，有时教师太“重视”，反而会适得其反。渐渐地我们发现，教师的“忽视”，却产生了意想不到的效果。不断强化他的其他优点，用欣赏的眼光去看待这些孩子，你也会觉得孩子并没有像刚开始那样顽皮，渐渐的发现原来那个顽皮的他，也是有许多优点的。
2、创设平台，挖掘潜力
每个孩子的差异是存在的，但是只要教师学会不断的挖掘，你会惊喜的发现，那些原来在你眼中“落后”的孩子，他们的能力并不弱。小班刚开始，好些孩子都不会拍皮球，有的还一拿起皮球就哭。在老师的鼓励与带领下，我们开展了拍皮球的比赛。渐渐的五个、十个、二十个孩子已能连续拍10下以上了，等拍球比赛那天各个孩子都上场进行了比赛，而且我也惊喜的发现获得一等奖的孩子，居然是那个年龄较小，刚开始还不肯拿球的那个小男孩。自从他获得一等奖以后，他的拍球积极性更高了，在其他方面的自信心也增强了许多。可见，教师要创设一定的平台，供幼儿进行展示，从而来挖掘他们的潜力，增强他们学习的兴趣与自信心。
三、解放思想，树立和谐的家园合作观
孩子的健康成长仅靠家庭或者仅靠幼儿园单方面的力量都是有限的。以往由于条件有限，家园间的交流仅限于来园接送孩子这段时间，进行短时间的匆匆交流。随着社会的不断进步，网络等先进的交流手段，提高了家园间交流的广度与深度，保持家园间交流的畅通，使家长更好的支持配合教师的工作。只有家园之间建立互帮互助、互相信任的合作关系，这样对我们孩子的健康成长可以起到事半功倍的作用。
1、利用网络平台，吸引家长互动
教师通过网络等手段，让家长在第一时间了解孩子在园情况，如孩子的作品，照片等
在网络平台中及时展示，不仅让家长了解自己孩子的能力水平，还可以了解到孩子在园的情绪状态，现在的家长更多的是关注自己的孩子在园心情怎样。当他们在网络平台看到自己的孩子开心的在笑，积极参与活动的情景，家长的心情也会被感染。现在好些家长都会随时关注我们的网络平台，并在论坛上发表自己的观点与看法。渐渐的他们已把这一平台成为他们了解孩子在园情况的不可缺少的一部分，好些家长已习惯，每天浏览班级网站，而且他们也越来越喜欢我们的网站。如需要家长配合的，他们都会积极的给与各方面的配合与支持，如各种图片资料，废、旧材料的提供等等，正因为有家长的大力支持，才能使我们教师顺利的开展各项教学活动，同时激发了教师们的工作热情。有这么多的老师、爸爸妈妈们在关心着他们的健康成长。在这样的合作氛围中，我们的孩子怎能不感到幸福呢？
2、开展丰富活动，激发家长参与
通过网络平台，来吸引家长互动，是最基础的。为了让家长真正了解幼儿园的工作，就必须让家长亲身参与到我们的活动中来，这样的直接参与直接感知，是最有说服力的。开始都是教师有意识有目的的策划各种有意义的活动，如元霄节孩子与家长一起制作元宵，一起动手制作灯笼等等，不仅拉进了亲子关系，而且也让每一位家长感受到在幼儿园体验元宵节的新春余韵氛围是家庭无法给与的，同时也让家长们回想起自己的童年生活。渐渐的家长们也越来越喜欢参与幼儿园组织的各种活动，如智慧节、美食节等等。而且有的家长还能给我们一些建设性的建议，主动献计献策，并主动承担班级的各种亲子活动，如春游活动自护自理智力竞赛等活动。从原来的被动参与提升到主动参与，这可以说是一个质的飞跃。有这么一群关心我们幼儿园的家长，他们的聪明与才智，给我们幼儿园增添了更多的惊喜与快乐.
这是我作为一名幼教工作者解放思想对育人的一些思考，正是因为我能从幼儿的实际出发，遵循他们的发展规律，用长远的眼光去要求孩子们，并以一颗耐心宽容之心去对待他们，慢慢的我发现我的孩子们在不断的进步的同时，我也深深感受到自己作为一名老师是那么的幸福。因为我有一群能给我带来快乐的孩子们，也有一群积极支持配合我工作的家长们。