西高地白梗犬
幼犬时期是犬的心理以及生理机能发育最重要的时期，在这个时期为幼犬创造出有利于其身心发展的环境，有针对性的塑造幼犬的心理，培养某些个素质是幼犬成长为合格工作犬有利的保障。
幼犬的心理发育和环境有十分密切的关系。当幼犬满足基本生存需要的同时或是在其后，幼犬都和外界的环境产生互相的作用，然而这时期幼犬对于外界作用不大，主要是受到外界各种信息的作用，因此据所知，控制对幼犬作用的居住环境便会影响犬对于外界的认识。塑造犬完善的心理能够从以下的几个方面入手：
（1）满足幼犬的安全需求，为幼犬的健康心理提供依据。对小狗来说，好处和缺点是对外部世界的唯一理解”。在保持幼犬身体活力的过程中，“利而不弊”的特点十分突出。然而，在周二和周一，6周大的狗的感觉器官已经逐渐得到改善，“印记”学习方式发挥了更大的作用。在此期间，很容易形成一个稳定的，但不容易改变外部有害刺激的记忆。因此，在这一时期，我们应该创造一个安全的环境，使小狗不会被突然的意外刺激，小狗护理者应该与母狗和小狗建立良好的关系。作为母犬外部的一个重要“环境”，保育者创造的“安全”住所将为幼犬离开母犬创造有利条件，使幼犬对自己的成长充满信心。对成年犬的懦弱和神经质进行了大量的分析，这往往与幼犬的伤害性刺激有关。对小狗来说，安全就是一切。
(二)幼犬群体的关系是犬心理成长的重要步骤，能够促进感官进一步发达，增加信息交流的能力。犬的群居习性是在生命早期打下的基础，然而成犬相处时的习惯，更多地带有着幼犬时期相处的痕迹。对于五周龄之前的犬，因为机能差别小，活动十分类似，互相交流不容易产生伤害对方的行为，并且在这一时期的撒咬、追逐等行为就是犬捕猎天性的演习，故在这一时期，给犬所提供激发犬交流的场地，比如草坪等，能够促进犬对于空间的判别力，加强幼犬的体力;变换幼犬活动场地也能够为犬的游戏提供更多的机会。
(三)犬个体意识的引导为犬心理成长的关键。进入到六一九周的身体成长期，随着机体的差别出现以及加剧，导致犬的活动出现比较强的“自我意识”，这类意识是食物的争斗等引起并且以此为特点的。犬个体意识的演化和加剧，导致幼犬进一步的认识自己，从而产生以条件反射活动为基础的行为，例如对于出现的食物不敢取食，对于衔取物品不敢争取占有等。这个时候应当将犬分开饲养，把握这一时机十分重要，要选择幼犬这一行为出现一段时间可是没有对幼犬产生严重的心理压力的时候。这是帮助树立自信心的一种方法。在分开的时候，要使幼犬先保持视觉上的联系。以保持其对于群体的需要。空间的隔离培养，是发展劣势犬的个性、使其具备优势犬气质的开始。此时以犬的饲喂为基础，使犬的机体精力充沛。设分离的围栏，和其他犬的互相吠叫以及恐吓的交流机会。在疏于管理的集体饲养当中，能够出现优、劣势犬差别加剧，从而导致劣势犬神经质，缺少自信心。与之相比，家养犬当中很少发现有特弱类型或者是有神经质性状的犬，这也许和适时分养有很大关系。