吉娃娃
幼犬心理和生理素质的培养是以犬的基本活动能力为基础。某些素质也是工作犬的必备条件。针对警用工作犬，应对幼犬重点加强以下几方面的培养。
(一)犬的体力。犬的体力是犬活动能力和耐力的基础。幼犬能进行身体活动后，体力的培养就应开始。犬愈在小时，对犬体力的培养愈应贯串于犬的自主活动中，以使幼犬自己控制活动量。随着犬的成长，应制定进一步的计划，带犬散步距离不断延长，次数不宜过量。
在此基础上，训练和锻炼狗的身体敏感度，如着陆障碍物、窄桥、转弯和奔跑等，可以在培养身体敏感度的同时提高身体力量。
(二)纠正幼犬的不良习惯。在幼犬饲养管理中，幼犬受多种因素的影响，可能染上不良习惯，如追逐家禽、围攻人，在污水中玩等。因为犬的神经系统发育还没有完善，难以承受强刺激，所以应对幼犬采取以防为主的策略，不给犬施展的机会。一旦发生了禁止的行为，训导员只需简单地牵离制止，应少给予机械或口令刺激，使其将坏习惯自然消退。
(三) 衔取能力。衔取物品是工作犬必备的能力之一。犬衔取能力上由猎取天性转化而来。培养犬衔取的方法大致有二种：在犬发育的适当时期培养犬的衔取能力是十分重要的。二个月龄的犬甚至在此之前，幼犬对物品就表现追逐和衔取活动，这时用树枝、网球等调引犬，与犬游戏就较易开发犬衔取能力。
七个月后，身体趋于成熟。这时，如果狗还没有发展出取食的能力，它将有利于狗的凶猛。如果狗对人有强烈的仇恨，它就可以用麻布和木棍把狗捡起来，刺激狗的恶意咬伤，使仇恨从入口变成了物品。关键是要加强狗对拥有物品的信心。
(四)犬的胆量。培养犬的胆量有一段重要时期，即犬在五—七个月时。犬的胆量培养包括幼犬对环境的适应和犬对人的胆量的加强。犬对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。在这个过程当中，应以与犬游戏的方式，使犬在兴奋时间产生同时性负诱导，而忽视陌生事物的存在。
这时不强迫犬完成诸如上楼梯等活动，而应引导犬兴奋地完成，防止幼犬产生被动反应。进行有意识的火光、声响锻炼。对人适应，在犬会吠叫后，鼓励犬叫，训导员不能使用强的机械刺激，回避其他人的大呼大叫等声音刺激。
幼犬的心理和生理训练贯穿于幼犬的饲养和管理过程。在这一过程中，训练者必须更多地了解犬类的发展特点，并根据犬类的情况耐心细致地对犬类进行正确的指导，以培养出满足训练需要的工作犬。