【导读】：家长端正对这一时期孩子的了解，意识到心态和个人行为的存有是和孩子的心理状态生长发育特性息息相关的。应对孩子在这里一时期发生的诸多看起来不可以了解的个人行为，我们要大量地去掌握他个人行为身后的缘故。
一、尝试了解孩子个人行为身后的缘故，接受他的心态
家长端正对这一时期孩子的了解，意识到心态和个人行为的存有是和孩子的心理状态生长发育特性息息相关的。应对孩子在这里一时期发生的诸多看起来不可以了解的个人行为，我们要大量地去掌握他个人行为身后的缘故。
不论是一般幼儿或者儿童自闭症幼儿，假如孩子的要求是有效的或是是是非非原则问题的，我们要接受他的心态，而且尽可能达到在纪律敏感期的“井然有序心愿”，家长能够正确引导孩子用语言表达能力出去，当他表现出来后能够切合他的要求。
假如家长过多干涉则会反倒在无形中之中加强了该个人行为，导致更为比较严重的危害。针对原则问题的难题，就必须 家长依据时下状况灵便的随机应变，能够根据抚慰、转移注意力、找寻取代总体目标等来平复他的心态，一定要留意不可以蛮横无理的前去镇压。那样会对他之后的日常生活和学习培训造成欠佳的危害。
二、达到孩子的秩序感
秩序感是孩子的一种必须 ，当获得达到后，他便会造成真正的快乐。因此 ，当孩子发生一些有关纪律的状况时和大家常说的刻板行为类似，要不是危害自身与他人的正常日常日常生活，家长能够适度达到他的要求。
家长尽可能不必对孩子定居的自然环境做很大的更改。如：经常地给他们换床、餐桌等放置的部位，即便是迫不得已，还要给孩子一个融入和过多的全过程，而且为他会发生的不适合而造成的情况搞好各层面的提前准备。我们要保证了解和重视孩子纪律敏感期的来临，要用细心和仔细来协助孩子度过这一特防期。
每一位孩子全是与众不同的，针对儿童自闭症幼儿家长们更要掌握、重视她们的心态，那样才可以开展合理的干涉。因此 家长不必担心是敏感期或是刻板行为，只需大家保证恰当的正确引导，便会见到孩子们的发展和发展。