人的大脑分为左右两个半球，我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物。
科学和经验告诉我们，孩子在6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，也是右脑最活跃的阶段，适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更优秀。及早对宝宝进行感官训练，促进他的右脑发育，对宝宝的整体发育，包括智力心理及学习生活能力等，都有重要意义。
右脑开发的好处
1、有利于语感能力的培养 语感能力具有直觉思维的特性，事实上直觉思维说到底属于形象思维的范畴，而且汉语和文学又无不具有形象性特征，这就为语感能力培养实施形象思维了最基本的可行性依据。再从现代心理科学的研究来看人脑对拼音文字的处理是分别由两个不同的部位来职掌的，汉字具有左视野优越性，而左视野传入的信息主要由右脑处理，右脑主要存储图像，所谓形象思维主要由右脑完成，而右脑与创造性思维又是关系最为密切。因此，对于培养创造性语文能力为目标的语感能力培养来说，开发右脑，实施形象思维策略不仅有其可行性，而且也有其必然性。
2、开发右脑少偏瘫 人的大脑分为左脑和右脑两个半球，大脑与神经系统的联系是交叉形式的，即左脑支配身体的右半部，右脑控制身体的左半部。当代生理学的研究表明：大脑的两个半球都具有高级的认识功能，只是有着不同的思维模式。左脑善于分析、抽象和计算，具有较强的时间观念，重视步骤顺序、动作语言表达，根据逻辑思维做出合理的结论，因而形成了语言的、分析的、数字的、程序的、符号的、直线性的思维模式；而右脑则不同，人们用右脑来想象、虚构、感受、创造新的意念，形成另一种非语言的、综合的、具体的、形象的、直觉的思维模式。然而，在现实生活中，右脑锻炼的机会要比左脑少很多，因为人们大部分都是使用右手。 近些年来科学家们发现，有70%以上的脑溢血患者的溢血部位发于右脑，身体左侧偏瘫也较多，这与人们长期习惯运用右手、右半身，使右脑的血管神经得不到应有的锻炼是有密切关系的。所以在日常生活中应该主动有意识地多用左手、左腿、左半身，应当让左手、左腿、左肩分担劳动、工作、运动的重任，让大脑右半球与左半球得到均衡的锻炼，大量事实证明多训练右脑对人体是颇为有益的。世界上有许多画家、艺术家、运动员都习惯运用左手，他们思维活跃，反应敏捷，因而成果卓著。
3、右脑是创新能力的源泉 自1981年美国斯佩里博士关于右脑左脑分工理论获得诺贝尔医学生理学奖之后，各国竞相探索右脑智力开发，脑功能研究有了进一步的发展。脑科学家研究证明，右脑与创造功能密切相关，您如果在日常工作和生活中，对某件困惑以久的事情突然有所感悟，或者突然间豁然开朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果。
人脑的大部份记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑，就如同录像带的工作原理一样，信息是以某种图画、形象，像电影胶片似的记入右脑的。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把它符号化，语言化的过程。所以左脑具有很强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转化成语言。被人们称为天才的爱因斯坦曾经说过："我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成后，我要化很大的力气把他们转化成语言"。可见我们在思考时，首先需要右脑非语言化的"信息录音带"（即记忆存储）描绘出具体的形象。现代社会强烈要求的创新能力或者说创造力是什么呢？它实际上就是把头脑中那些被认为毫无关系的情报信息联系组合起来的能力。这种并不关联的信息之间距离越大，把他们联系组合起来的结果也就越新奇，所以创造力也就是对已有的信息进行再加工的过程。
因此，假如右脑本身直观的、综合的、形象的思维机能发挥作用，并且有左脑很好的配合，就能不断有新的设想产生。科学家们认为，人类要充分发挥自身的创造性，则需要挖掘自己的智能潜力。
如何开发右脑?
下面小编和大家介绍一下开发右脑的几个好方法。 方法一，手指训练。都说十指连心，其实十指对大脑的开发作用是非常多的，人脑中的 每个部分都是身体对应的区域。 而手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域是最大的， 所以手 指训练对于大脑的开发是很多的，尤其是左手对开发右脑非常有利。 方法二，多爬行很多妈妈都不喜欢让孩子在地上爬，怕弄脏衣服，但是家长们应该要注 意到爬行的时候，宝宝全身细胞都在动。其实要刺激右脑，最好的方式就是让他从小就训练 爬行，未来对小孩的平衡感及运动细胞都有帮助。 方法三，听音乐，心理学家发现音乐对开发右脑有很好的效用。父母可以在孩子做其他 事情的时候，创造一个音乐氛围。比如宝宝在喝奶的时候播放一些早教音乐。因为音乐等艺 术是由右脑感知，左脑并不因此受到影响，可以继续工作。 总之，锻炼宝宝右脑的方法还有很多，家长们可以先用以上三个方法，让宝宝的右脑得 到充分的开发。另外，在音乐上，小编想特别推荐一下爱和乐全能全脑音乐，对开发右脑有 特别好的作用。