培文故事｜教师风采

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

老师无疑是除父母之外对孩子影响最大的人，一位好的老师，总能给孩子的人生正确的指引，教会他做人做事。

鲁迅在诸多的老师中，最为敬重的有三位。寿镜吾老师为鲁迅打下了良好的文学基础；藤野先生激励了鲁迅继续“战斗”；章太炎老师是影响鲁迅走上革命道路的关键一人。

好的老师犹如一盏明灯，默默照亮孩子生命中的黑夜；更犹如一碗清茶，细细滋润孩子无助时的心田。

卢晓老师

九年级化学

穷天机，乐与有机无机做伴；

培学子，巧同原子分子周旋。

我从湖北黄冈走来，名叫卢晓，在讲台上挥洒了三十七个春秋，正是：数载沥血细耕耘，换得秋霜染双鬓。

虽然受过不少的表彰，但让我最满意的是学生的欢笑和家长的赞许，还有学校的依重，那才是一个教师的幸福岁月。

我教的是化学，“化学化学，变化之学”，“变”是化学学习和思维的精髓，它将影响学生的一生。

工作和生活不会是一成不变的，我们要学会多角度、多方法、多技巧地应对生活和工作中种种问题，这就是“变化”的精髓。

人生可以成功，也可以失败；可以伟大，也可以平凡；但“自信阳光，积极向上”是人生幸福之源。但愿我培养的学生，能够将这样的人生态度浸入骨髓。

年已老矣，尚能孜孜以求，这就是我。

“我”眼中的卢老师

卢老师，您是我来到这个学校以后，第一个让我感觉到像亲人一样的老师。

每当我犯错误时，你都会耐心给我讲一些人生道理。你教会了我怎样做人，怎样学习。这让我感觉你像亲人一般。我们几个捣蛋鬼有时和你的小打小闹，都让我觉得更像了。

我的成绩差，但你从未放弃过我，也没有放弃过任何一个同学。

卢老师，我之前犯过许多错误都让你很生气，我一定会努力改正的。还记得最近的一次犯错也让你非常生气，这一次看到你生气，我心里非常的愧疚。想一想，还有51天我们就要分离了，我真的很舍不得。“卢老爷”这是我们对你的称呼，不知为什么，总是有种很亲切的感觉。真的很谢谢你，谢谢你对我的关心，谢谢你对我的教导。

“化学化学，变化之学”这是他的口头禅之一；“我用眼神jio杀你”这是他的必杀技之一；“你别看我是个老头儿，知道的还不少哩！”这时他的自我调侃……他就是我们来自湖北的和蔼可亲的、平易近人的化学老师——卢晓老师。

自从九年级他接手我们班后，我们班的平均分排名像是安上了助推器一样，已经连续几次问鼎三甲。虽然有时候他也很“霸道”，能把一天三节课变成五节课，但也正是因为他这样的辛苦我们班的化学从未掉出前四。哦对了，他还是我们班篮球队坚实战略大后方，想必他年轻时一定是英姿飒爽的吧。

在这最后的五十多天里，甚至以后，我们都会带着这个人生道理与他度过欢乐融洽的时光并永远纪念。

盼望着，盼望着，卢老师来了，化学的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。不必说“自信阳光，积极向上”，和蔼可亲的卢老师，单是这化学课，就有无限趣味。

他戴着眼镜，笑起来时总是找不到了他的眼睛，每天挺着个大肚子，没有人敢在他的课上闹，可别说，一句话就能把你吓破了胆。有了他，我的那些坏毛病就闻风丧胆，一眨眼就逃走了。他改变了我许多，不仅使我脱离了做事拖拉的毛病，而且我也变得些许“自信阳光，积极向上”了。

卢老师是一个年过半百的老师，他在初三上学期时，开始当我们的班主任。一开始，我以为他是一个严肃、不苟言笑、上课死板、毫无乐趣的人，但是当我和他接触的那一刻开始，我发现我错了。

他的课堂上，那些枯燥无味的化学知识变成一个又一个故事讲述出来，一串又一串的化学公式也变成幽默又好记的口诀，他“卢老人家”不仅能把课上好，更能把“死知识”变成“活知识”，这让我想起他对我说的一句话：“人这辈子，能把一件事做好就已经很不得了了！”我能用我的亲身经历去感受到他为了教学事业付出的精力以及他做人做事背后认真负责的那种精神。

卢老师对人有种莫名的亲和力，他平时对人的那种爽朗、乐观、幽默都让我认为他不是一个五十多岁的老头，而是充满希望的新时代青壮年。而我这个人性格又不是特别好，所以我也还记得卢老师对我说的另一句话：“你要是多跟我几年就好了，可惜只跟了我一年，再多跟几年，我保证你性格有很大的改变。”是啊，这也是我的遗憾，我也遗憾我只做了卢老师一年的学生，他总是对我说：“我老教训你，你是不是恨死我了？”别说恨了，我心中连半点怨言都没有，卢老师在我心中有时如父亲一般严肃，有时又像朋友一般倾听我的心事，在一些对我们很重要的事上，又会像妈妈一样，一直叮嘱我们。人生如一场旅途，总会遇到各种各样的人，但卢老师一定会在我心里留很久，多久？可能我会把我们之间有趣的事说给下一代听，也许在我心中会永远留下一个戴着眼镜，不是很高，但是神色和蔼的老人。他是我的老师、指路牌，是我心中对我最好，也最难忘的班主任。

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孩子们想对卢老师说的话当然远远不止这些……

卢晓老师对学生的期望

毛主席说：自信人生二百年，会当水击三千里。

所以，我希望我的学生，时时刻刻，事事处处，都能有自信阳光，积极向上的人生态度，能有一个幸福的人生。

何敏老师

九年级语文

论学问，四书五经样样通晓；

讲口才，三言两语句句精妙。

一杯清茶一卷书，清风明月泛五湖。

醉卧杏林君莫笑，三尺讲台做画图。

作为一名深耕杏林二十六年的语文教师，虽霜染鬓发，眼潜鱼鳞，仍童心未泯，初心不改。每天与束发少年为伴，听清纯爽朗之音，甘之如饴。

喜读书。工作之余，沉浸方塘，洒然于烟火之外，顿觉为方外之人。案头文史哲散卷多达数本，闲暇翻之，如清风过耳。

爱写作，笔耕不辍。观世风，察人情，览变迁，缀而成篇，不亦乐乎。自戊子年至今，十余年间，累积五十余万字，在各级媒体发表近三百篇。常窃喜之。

性恬淡，随性自然，随遇而安。

人在江湖，心在远方。

“我”眼中的何老师

“一卷诗书一壶茶，便是最好的人生状态。”老何的这句话，让我记了很久，如星间闪烁的光，也曾惊艳了我的青葱岁月。

老何是博学多才，学富五车的；也是幽默风趣，经验丰富的。这位教学经历丰富的老师，也使我渐渐爱上了语文。在我心中，老何是如益友般可谈论古今，高谈理想的形象，同时，也是严格督促学生学习情况、反复琢磨教学品质与方式的好老师。

“学语文要融会贯通，灵活运用，切忌……”初一时老何的谆谆教诲仿佛仍在耳旁，那祥和的慈爱的形象，是一生无法忘记的温暖。“一日为师，终身为父”老何教给我们的除了学习上的知识外，更多的是如长辈般的生活感悟，他教给了我们何为价值观，何为人生观。他领导我们走进阅读天地，领略诗书之文雅；他引导我们多写作，从字词句段中感受中华语言之精辟，文字海棠之花开在少女心间，是无法拭去的瓣儿，结果再看，长开盛夏。

那样一位优秀的老师，笔墨流泻不尽，语言体悟不竭，只愿成为他那样的人，用生命热爱语文，用岁月诠释文学，用每一段文字，虔诚地坚守国之大美。

他幽默，但他平易近人；他严肃，但他知识渊博。他就是我们的何老师。

他样貌平平，你别看他在我们教师中算年龄较大的一个，对我来说，他是众多老师中最“可爱”的一位老师。

他幽默，在上课听写时，他会用几个词语来给我们连成一个笑话，活跃课堂气氛，但严肃起来，谁都不敢讲话，那犀利的眼神，把我们每个人都牵住，谁都不敢走神。他上课的时候只要讲到历史，他就兴奋起来了，一说就扯到老远老远，我们听得也津津有味。他的口头禅就是“扯远了！”然后又回到课堂上。

他平易近人，在课下，他就是一个活泼的“小老头”，有次在运动赛场上，我们叫了一声“何老师！”他立马转头过来对我们笑，还比了一个剪刀手，真的顽皮得像个孩子一样。

这就是我心中“可爱”的老何。

我心中的何老师：

“何妨一下楼”主人闻一多的全新版本，就少了三月不下楼，就是闻一多本人了。满腹诗书锋芒毕露，做人严谨说话风流倜傥，真乃一辈骚人。

眼界开阔心胸广，气吞天地不夸张。上课认真是严师，下课就是好朋友。偶尔上课开玩笑，嘻嘻哈哈话课堂，语文学得真不错。牢抓基础讲作文，阅读理解小意思，简简单单没烦恼。读书作文不落队，更是一代大作家。不断成长丰富阅历，带着我们有进步。偶尔会骂一两句，但那全都不碍事。咱们水平节节长，学习成绩日日升。

小学六年，初中三年，在这九年的求学路上，我遇见了许多老师，他们各有各的教学风格。其中，我认为最具幽默感的老师是何老师。何老师身板小，可是力量却非常的大。平时上课时，他总喜欢揪我的脸，我没少被他“欺负”，要是说他力气小也就算了，好家伙，这个糟老头子的力气大得很！

在上课时，他总能让课堂活跃起来，比如听写的时候，班上的氛围总是沉寂，可是老何却“与众不同”，他把几个单词组成了有趣的笑话。顿时间，班上的同学都哄堂大笑起来。老何的学识也很丰富，他可以给我们普历史，也可以教我们一些道理。每当他认真的教导我们，我不由得认为我的语文老师就是一个智者。他所散发出来的全是知识的气息，我想“腹有诗书气自华”用在何老师身上再合适不过了。

在课外，老何简直是一个老顽童。他很喜欢开玩笑，也会和男生“斗架”。倘若老何斗不过我们了，他会选择战略性撤退——逃跑。我们看见他逃跑的样子，直接捂着肚子大笑，因为他逃跑的样子太滑稽了。

这就是我的何老师，一个幽默风趣的老顽童，一个糟老头子，也是一个学识丰富的智者。