从教近20年的我认为，可能是以下原因导致，不少去补习班的孩子成绩反而越来越差。
1.去补习班并非学生自愿，而是出于家长的压力和强迫。
这些孩子没有上进心，没有危机感，尽管他们的父母已经万分焦虑。他们被父母强行送进补习班，自然不会好好学习。而一般的补习机构为了不流失这批生源，往往不会跟家长反映孩子在补习班混日子的真实情况——他们的策略是让孩子多待一天，就多赚一天的钱。
我见过不少这样的孩子。他们在学校不学习，进了补习班更加不学习，他们去哪都是混日子。
2.去补习班并非为了学习，而是和同伴结伴一起玩。
有些孩子之所以主动要求去补习班，实在是因为他（她）最好的朋友周末在补习班，去补习班就是为了和最好的朋友一起玩。这样的孩子其实也不在少数，某些课后辅导机构常常发动某些学生将学校的好朋友推荐到他们那里去补习。我也常常发现，在同一家辅导机构补习的学生有不少是在学校里玩得很好的孩子。他们进补习班，与其说是学习，不如说结伴玩乐。如此这般，成绩当然会越来越差。
3.学校传授的知识尚不能内化，盲目的进补习班在加重学习负担的同时，减少了内化学校传授知识的时间。最终使补得越多，成绩越差。
不少学生学校传授的知识普遍性的不能内化，盲目的进补习班，在补习班没有获得针对性的补习，补习班新增加的学习任务，他们同样不能内化。倘若补习班能准确地判断这些学生的学情，有针对性地补习，这些孩子的成绩是可以渐渐提高的。然而，不少补习机构却做不到这一点。如此，学生的学习挫败感越来越强，成绩自然越来越差。
4.孩子补习班上的太多，导致没有时间写学校布置的作业，没有时间巩固学校学习的知识。于是成绩越来越差。
多年前，有学生在随笔里呐喊：我不想要周末，不想要任何假期，因为周末和假期我会更累：周末两天有5个补习课程要上，上课时长和平时上学几乎相同。学校老师布置的作业只能假期的晚上“赶着做”——白天都去上补习班了，非常累，学校的周末作业只能在身心疲惫的状态下，在夜晚抓紧时间做，否则就做不完。
这些孩子常常身心俱疲，既不能高质量地完成学校布置的作业，巩固在学校学习的知识，也无法以疲惫之躯学习太多的补习机构的课程。这些孩子始终处于身心疲惫状态，学习自然是越来越差。
鉴于以上陈述，个人建议如下：
1.培养孩子的上进心、进取心、危机感。如果孩子没有这些，上补习班大概率只会成绩越来越差。
2.了解孩子上补习班的动机。
3.一定要让补习班的补习符合孩子的学情，必须是有针对性的补习。否则，只会浪费时间，孩子的成绩只会越来越差。
4.补习班不能报太多，否则，孩子将没有时间和精力做学校布置的作业，巩固学校传授的知识——这是提高学习成绩最重要的方式。个人建议，周末补习班报读1个班最为适宜，最多2个。先把最跛腿的学科提升上来，提升到能够跟上教师传授知识的进度，而后这门课停下来，再在补习班报读另一门跛腿学科——一言蔽之，各个击破，慢慢来。