别总是在家长会上打鸡血
家长会，一不小心可能就弄成一个“鸡娃大会”。家长带着鸡娃的心理来听老师讲鸡娃的方法。有需求，有供给，焦点都集中在了孩子身上。
鸡血打得太猛，非常容易造成很多不良后果，轻则厌学，重则厌世。虽然不撞南墙不回头，不到黄河心不死，但是，大多数人总是觉得撞南墙，到黄河的那种事只会发生在别人身上，不可能落到我自己的头上。可一旦真的撞了南墙，到了黄河，甚至发生了不可挽回的后果时，则悔之晚矣。
有鉴于此，我很不喜欢在家长会上打鸡血。今天家长会，我讲了五分钟，讲了《论语》中的一则故事。
《论语》中的故事是这样的：
哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”
【译文】鲁哀公问有若说：“年成歉收，国家备用不足，怎么办呢？”有若回答说：“何不实行十分抽一的税率呢？”哀公说：“十分抽二，尚且不够用，怎么能去实行十分抽一呢？”有若回答说：“如果百姓用度足，国君怎么会用度不足呢？如果百姓用度不足，国君用度怎么会足呢？”
对教育的启示：教育也不能一直做加法，不能一味地增加学习时间，毕竟一个人的时间和精力总是有限的，要想着如何在保证精力充沛的前提下提高效率。
教育要学会做减法，做减法的教育更需要智慧，更需要勇气。
教育要张弛有度，才能可持续发展。
以上所讲的是教育，但也和语文有关。语文虽然是学科教育，但是学科教育从属于教育，不能只教了学科知识，而没有了教育，只有更深入地理解什么是教育，才能教好学科知识。
唯有学会做减法，学生才有时间，有时间才能更多地阅读；才有精力，有了精力才能更好地思考；才有闲情，有了闲情，才能更好地品味语言。阅读，思考，品味，哪一样缺少了都学不好语文。
本文作者系北京一线名师
“晚上八点”特约撰稿人
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