乡村教育由于条件有限，与城市相比始终存在较大差距，导致乡村教师频频离开，也影响乡村学生受教育。
社会各界始终关注乡村教育的发展，近些年也在不断向乡村教育倾斜，保证乡村义务教育的基本资源稳定，以促进乡村教育的进步。
当前乡村教育事业的发展不如人意
“城乡义务教育”发展政策的实施背景是基于当前乡村教育事业的发展不如人意，很多问题得不到解决。
中青年教师人数“青黄不接”
农村地区的老年教师面临着退休，但中青年教师人数“青黄不接”，不愿意下乡教书。因此，千方百计想调离到城市。
而且，城里的教师基本上都不愿意“轮岗”去农村教学，这就导致了农村学校的教师十分稀缺，教师的年龄层段出现“断裂”，无法补充“新鲜血液”。
部分教师素质不高，缺乏新技术
当前，农村教学面临的问题比较多，一是部分乡村教师素质不高；乡村教师“转师”率高，学历参差不齐，教育专业系统培训不足。
二是缺乏新技术，比如教育、心理等方面的知识缺乏接触的机会，随着老民师年龄的增长，信息技术、多媒体技术等方面的知识更是一窍不通。
农村学校素质教育不足
此外，农村学校素质教育不足也是常见的现象之一。就各科教师而言，农村学校语文、英语、数学等主科教师数量充足，而体育、音乐、美术等所谓“小科”教师则严重不足。
像体音美这样的课程比较专门化，由于历史遗留的原因，许多农村中小学根本就没有开设体音美等，不利于农村学生的素质发展。
乡村教师缺乏吸引力，待遇不高，感觉不到职业的尊严
在农村，乡村教师缺乏吸引力，待遇不高。当前，社会一般用金钱来衡量一个人的成功。薪酬较低的农村教师往往社会地位较低，感觉不到职业的尊严。
农村教师在这双重打击下，很难调动他们的工作积极性，因此，许多教师不愿意留在村小，集镇上的中学、小学人满为患，而村小只能靠代课教师的支持。
中央拨款1739.9亿元经费补助，主要用在这4方面
乡村教育发展有重重困难，这一次终于等来了好消息，前段时间，中央下发1739.9亿元补助，用于城乡义务教育发展的经费，加快推动义务教育均衡发展和城乡一体化。
不仅下发补助，为了更好地促进乡村教育事业的发展，相关部门还对这些经费的使用做出明确规定，主要在农村教育方面更多，体现在以下4方面。
扩大农村特岗教师招聘规模
经费补助的第一用途就是用来扩大农村特岗教师招聘规模，包括新增教师和特岗教师1万余人，重点解决贫困地区乡村小教学点教师的补充问题。
强化三区、三州地区补助
经费补助的第二用途就是用来强化三区、三州地区补助。中西部地区与东部地区一样，小学的补助提高了50元，到650元，初中800元提高了850元。
农村学校校舍安全工程
经费补助的第三用途是加强农村学校校舍安全工程的投入，支持地方统筹安排资金解决大班额问题，基本解决乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校的不足。
用于改善农村学生的营养
经费补助的第四用途是用于改善农村学生的营养，继续加大对补助力度，对未达到国家基本标准的农村学生，均用公用经费定额补助。
加大力度保障和促进乡村教育发展有哪些好处？
乡村教育是我国教育的重点和难点，乡村教育的成效直接关系到我国农村劳动者的素质和社会经济的发展。
农村教育发展需要多方协作，其中，教师的数量和质量最重要的，即使有良好的教学环境、先进的教学设备、称职的老师，也无法保证农村学生的学习。
而农村教育，不仅缺少能教得好教师，更需要关注的农村学生的营养和安全问题。因此，不仅仅是农村教师的生活补助、福利待遇，农村校舍安全，学生营养，都必须提高。
才能保证农村教师无忧无虑，农村学生全心全意学习，促进农村教育事业的发展，缩小城乡之间的教育差距。
写在最后：
国家拨款对于提高农村教师待遇，保证农村学生安全，促进教育公平发展具有重要意义，同时也是缩小城乡教育差距，东西部教育差距的有效措施。
【今日互动】
你觉得城乡教育存在差距吗？具体体现在哪些方面呢？