孩子在很多大人的眼中就是“天真”、“可爱”的代名词，同样，幼儿园应该是最没有勾心斗角的一个“小社会”了。
可是现实是，看似单纯、天真的孩子也有自己的小心思，幼儿园中也有拉帮结伙，也有孤立与排挤。
8.8分纪录片揭秘：这2种幼儿园“潜规则”
豆瓣评分8.8，曾获第十届上海国际电视节白玉兰奖之“人文类纪录片最佳创意奖”、广州国际纪录片大会纪录片大奖的高分纪录片《幼儿园》就揭露了幼儿园中的潜规则。
导演用14个月的时间，记录了一群孩子在幼儿园中的生活。
孩子们会因为父母的离开而哭闹，会为了一点小事大打出手、会因为穿不上衣服大发脾气……
在孩子的心中尚未形成“对与错”的是非观，但他们会看大人的眼色，会随大流和模仿。
小孩子的世界没那么单纯
潜规则一、不反抗就会被欺负
对于情绪管理能力差的孩子来说，一言不合就动手是很常见的情况。
但有些孩子性格比较“老实”，很容易被吓唬住，面对别人的欺负总是打不过或者主动退让。
这种情况下，欺负人的孩子往往不会停手，不反抗就会一直被欺负，如果老师没注意到或者不处理的话，孩子不知道要吃多少亏呢！
《幼儿园》中就有一个孩子，动手拍打另一个孩子的头，对方没反应，他就越拍越起劲、越拍越兴奋。
潜规则二、“欺负”往往伴随着排挤
人是“群体动物”，天生就有从众心理，很多幼儿园的孩子更是没有是非观念的，看别人怎么做他就跟着模仿。
比如，当孩子A欺负孩子B时，其他孩子可能也会模仿孩子A一起欺负或者排挤孩子B。
还有很多孩子会找和自己“一样”的朋友，排挤“不一样”的孩子，比如大部分孩子都买了一样的新款玩具，那么没有这个玩具的孩子就很难融进去。
想要保护孩子不被幼儿园“潜规则”伤害，家长要提早做准备
虽然大部分老师在发现孩子被欺负后，都能秉公处理，但如果孩子遇到的是“隐形欺负”，比如起外号、孤立、被冤枉等不容易发现的“欺负”，或者遇到一个和稀泥的老师呢？
不怕一万就怕万一，谁也不能保证孩子将来一定会顺风顺水，教孩子学会自我保护才是应对“欺负”的最好办法。
特别是性格温和的孩子，作为家长我们应该关注孩子的成长，提前教会他反抗。
为此我找到了一套《学会大声说“不”》系列绘本。
这套绘本有8册，用8个很常见的故事向孩子解释了哪些情况下，说明他被“欺负”了，他应该怎么反抗！
《我不喜欢被嘲笑》、《我不喜欢被乱摸》、《我不喜欢被使唤》、《我不喜欢被造谣》、《我不喜欢东西被抢夺》、《我不喜欢被推搡》、《我不喜欢被起绰号》、《我不喜欢被排挤》
用孩子听得懂的语言、看得懂的画面，解释了那些隐形的伤害，教会孩子如何分辨自己是否被“欺负”了，应该如何保护自己。