李玫瑾教授曾说：人在逆境时做出的反应，决定他未来的走向。一个遇到困难总在不断退缩，对自己毫无信心的人，最终也不会有什么出息。
白岩松在《白说》一书中，讲过这样一个故事：
2012年，他参与过伦敦奥运报道，伦敦奥运会有一句最重要的话，叫“影响一代人”。
有记者提问：“体育如何影响一代人？”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”
白岩松说“这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们如何去赢，但是他的下一句话让我格外感动：‘同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输’，这是中国人很缺乏的一种教育。”
清华大学副教授刘瑜也曾经提到过类似的观点，她认为现在的教育中，我们总是教给孩子成功，但很少教孩子面对失败。
我们总是给孩子打鸡血，告诉孩子“有志者事竟成”、“努力就会成功”；告诉孩子考试得100，比赛拿一等奖，考试第一名，会有什么样的奖励，却很少告诉孩子，如果考不好，如果“有志者事没成”，应该怎么办。
这样的教育，导致孩子认为只有第一，才能得到父母的认同，其他都是失败，这种无形的压力会导致孩子畏难胆小，不敢尝试，心理脆弱，一点小挫折就能击垮。
有一期《圆桌派》中，几位嘉宾也指出，这样的教育反而会导致孩子过分较真，过分偏执，甚至会出现为达目的不择手段，伤害自己或者伤害他人的行为。
所以现在的孩子，玻璃心严重，面对失败挫折，动不动就哭闹，抑郁，甚至走极端，出现过激的行为。
李嘉诚曾说：你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
没有一帆风顺的生活，孩子在父母的庇护之下，可能会躲过大风大雨，但是他总有一天要独自面对外面的世界，如果他没有强大内心，没有面对困难的勇气，没有战胜困难的方法，和风细雨就能将他摧毁。
如巴顿将军所言：“ 衡量一个人成功的标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到谷底的反弹力。”
这种反弹力就是我们常说的抗挫力。
美国宾夕法尼亚大学经过 30 年的研究发现：在人生的挫折与困难面前，决定一个人成功与失败的关键在于抗挫力。
日本一个幼儿园里，6岁小男孩，在全校面前进行10段跳箱，却一次又一次失败。
然而小男孩始终没有放弃，在同学和老师的鼓励声中，他一遍遍地挑战，最终一跃而起，跳过了箱子，台下欢呼声和哭泣声响成一片！
作为父母，我们要教孩子如何漂亮地赢，但是我们更要教会孩子如何体面地输，要让孩子明白，失败并不可怕，可怕的是就此趴下，一蹶不振。
不要总强调结果，而是应该多强调过程
越强调结果，越在意结果，孩子往往更紧张，一旦失败，孩子会出现极大的心理落差和冲击。
父母应该多和孩子强调过程，鼓励孩子在过程中尽全力，踏实走好每一步，认真对待努力准备，才能取得最大的收获。
教孩子坦然面对失败
爱迪生说：“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”
每一次失败都是成功的伏笔，孩子就是在失败中学会规避风险，慢慢成熟。
当孩子失败时，需要的不是父母的斥责，而是有人帮助他站起来，不在同一个问题上继续栽跟头。及时安慰孩子，乐观地和孩子一起面对失败，积极地从失败中总结经验，争取下次避免。
让孩子知道自己哪儿不足
马未都老师说“人要知道自个儿哪不成，这是你一生最重要的一件事儿”。
人最可怕的就是盲目自信，认为自己一定可以，在很多明明做不了的事情上瞎使劲儿。一旦失败，就很容易气急败坏，造成恶果。走错了方向，使错了劲儿，是非常可悲的。
要让孩子知道自己哪儿不足，清楚自己的优势在哪儿，这样，孩子才懂得调整自己，更好地做选择。
让孩子爱上运动
运动可以很好地提高孩子的逆商。不管是跑步，跳绳，还是足球篮球，孩子在运动中会不断面对挑战、失败、合作，这个过程，就是一次又一次提高孩子耐力，毅力的过程。
想提高孩子的逆商，一定要培养孩子爱运动的好习惯，从运动中强大自己的意志。
成功等于20%智商+40%情商+40%逆商，想让孩子逆商高，越早培养越好。对孩子逆商的培养，除了生活中潜移默化的指导，另一个最好的方式就是绘本引导
家有10岁以内的娃，推荐家长和孩子一起读一读这套《儿童逆商培养绘本》
12种孩子成长中最常遭遇挫折的场景，比如被孤立、做错事、输了、胆子小、被嘲笑、成绩落后......，很容易引起孩子的共鸣，帮助孩子解决实际问题。
从心理学的角度抚慰孩子，让孩子明白这些挫折都是生活中的小事，不必害怕担心；
给出非常具体的，战胜困难的方法，具体到如何做，如何说，手把手教孩子战胜困难。
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