学生的教育问题，一直是社会各界所关注的，尤其是的义务教育阶段，对于学生而言是十分重要的。
只有学生在教育的初始阶段，接受了更好的教育，他们才能养成一个好的学习习惯，这对学生未来的中高考，乃至走向社会以后，都是有益的。
在义务教育阶段，多数地区实行6+3的学制，只有少部分地区例如上海、哈尔滨等地实行5+4的学制。
现在有消息传出：要将原本的633学制，更改成543学制，这引起了很多家长的关注。
2021秋季开学后，中小学学制调整至“543”？教育部出来回应了
有消息称：从今年秋季开学以后，就要把原本的633学制，更改至543学制，让学生提前结束小学阶段，更快的适应初中学习生活，这是真的吗?
对此教育部做出回应：该消息不属实，教育部目前无相关政策出台。
也就是说中小学生的学制并不会发生变化，原本是633学制的地区，今年秋季开学依然会是633。
反之，那些实行543的地区，也依然会沿用之前的学制政策，家长不用担心。
对于学生来说，“633”和“543”学制哪个更好？
其实国内大部分地区，都是采用6+3的学制，学生也都适应了这样的学制，但也有少部分地区是采用5+4学制，那么这两种学制，哪种更有益于学生的学习呢？
★ 633学制的优势：从学生的身心发展来看，6+3的学制，更有利于学生心理建设。
另外，小学阶段时间比较长，可以帮助学生养成好的学习习惯，并且帮助学生建立更加坚实的基础知识，对初中的学习也是有益的。
★ 543学制的优势：5+4学制的优势，则在于学生可以更早一年进入初中。
有利于学生，适应紧张的中学生活，使小升初过度更加平顺，同时也为紧张的中考，多预留出一年的时间。
从学生的成长角度出发，多数家长其实是更赞成6+3模式的，6年制的小学，给了孩子们更多的成长时间。
可从升学角度来看，5+4的学制，更有利学生通过中考。这样看起来，两者各有优势，所以家长们不必过于纠结孰好孰坏。
毕竟学制的更改，并不是我们能说的算的，家长要做的就是，帮助学生更好的适应，当地所实行的学制。
将中小学的学制改成“522”可行吗？家长紧皱眉头
根据相关统计，今年的应届毕业生人数高达909万，就业压力可见一斑。
对此，一些专家表示：现在的就业问题，都是因为学生念书的“时间太长”导致，本科生毕业已经22岁，研究生毕业要达到25岁。
留给毕业生发展事业的时间并不多，所以建议将中小学的学制改成“522”，以此缓解就业压力。
简单来说，就是5年小学、2年初中、2年高中，这样学生大学毕业的时候只有19岁，更有利于他们的就业，同时也缓解了劳动力不足的问题。
对此，家长的反映呈现“一边倒”的情况，多数家长认为，学生现在的学制已经很“紧张”了，如果对学制再次缩短，那么势必会影响到学生的正常学习进度。
提高就业率，不应该从“缩短”学制下手，这对于学生的心身发展，都是毫无益处的。一个身心都未成熟的学生，根本无法适应社会生活。
中小学学习的阶段对学生成长很重要，不可随意缩短
更改学制是一个“大工程”，想要对变动学制，就要对教育配套设施、人员重新进行调整。就算这些配套措施都做好了，学生也需要一个适应的过程。
就像多数家长说的那样，学制不应该随意更改，更不能随意缩短。
中小学阶段，对于学生而言是非常关键的，就目前而言，现阶段的学制还算比较合理，家长应该帮助学生更好的适应现阶段的学制。
6+3学制：这类地区的家长们，不要过于着急，无论是中考还是高考，与学生一起竞争的都是同地区的学生，也就是说大家都是在一个起跑线上的。
所以说，家长没有必要感到焦虑，如果家长非常担心，可以提前让学生，提前在假期适应一下初中的学习节奏。
5+4学制：5+4学制的小学阶段更短，家长应该多注意孩子的心理变化，特别是在小升初阶段，学生可能会因为学业突然变多，而产生一些负面的情绪。
家长对此一定要积极引导学生，帮助学生改变心态，更好的适应初中生活。
今日话题：你觉得“633”和“543”两种学制，哪种学制更好？