某家长打开孩子的班级群聊，刷刷一大片消息都是这样的：
xxx已完成数学拓展训练。
xx已完成第三单元故事默写。
xxx已背诵list6单词。
……
家长看完了，直呼：太焦虑了！
家长原本很开心，因为自己终于脱离苦海了，不用再受老师的折磨了。但是，家长没想到的是，只要你家里有孩子，你就会重新笼罩在老师的阴影下……
成年人的世界真的很难！
家长不仅要上班赚钱，回到家后发现孩子有一大堆的作业不说，还要给孩子辅导功课！
如果家长本身是高知分子，辅导功课可能就会简单得多。但如果家长本身文化水平就不高，这辅导功课堪比在油锅里煎熬啊！
家长说：这就是捆绑式教育啊！
家长们，我知道大家一肚子的苦水倒不出，但是先别急着骂老师狠心，让我来跟大家分析下为啥要这样“捆绑”。
首先，老师和家长要明确分工。
教育永远不是一个人或者一个团体的事，教育需要多方合力完成。
这就是为什么教育会分为社会教育、家庭教育和学校教育的原因。
大多数家长都认为教育是学校和老师的事，只要交了学费自己就可以当甩手掌柜了。
这种想法是错误的啊！
家长一定要明确的一点是：你对老师和学习的态度会直接影响到孩子对老师和学习的态度。
我身边就有个活生生的例子，孩子不爱学习，班主任就直接和孩子妈妈联系上了。苦口婆心劝说家长：你家孩子在学校有点浮躁，孩子回家后你可以抽时间和孩子多沟通沟通啊！家长表面上答应得很好，但是回家看到孩子后，根本就不愿意管孩子。孩子发现原来爸妈都不管自己，那老师在那里说得口水直溅也没用啊。于是孩子也放飞自我了。
从这件事能看出什么呢？
家长的态度决定了孩子的态度。
家长都不愿意管理孩子，这老师即使使出九牛二虎之力孩子也纹丝不动啊！
因此，分工，就显得很有必要！
老师呢主要负责孩子在学校的教学和培养，家长呢就要负责孩子回到家后，监督孩子的作业完成情况和学习习惯。
其次，家长要做好角色扮演。
老师不仅仅只承担老师这个角色，回到家后，老师也是为人父母，为人子女，也有工作上繁重的任务。
因此，家长们也要理解老师。
家长经常说：我起早贪黑，工作一整天之后本来已经很累了，回到家还要面对孩子的一堆作业发愁，我实在是受不了啊！
但反过来想想，老师工作一整天之后他不累么？为什么他下班之后还要帮你管孩子？既然家长认为下班之后自己的工作也就结束了，那么老师下班之后难道工作就不应该结束么？所以，老师下班之后，孩子回家之后，不应该是家长去管理么？
所以，家长有家长的抱怨，老师有老师的难处，千万别把家长和老师放在对立面，这问题本身就无解。最好的方式就是各司其职，说的难听一点，养孩子和教孩子是两回事，而家长所肩负的责任本来就重。老师在学校传授完知识，帮助孩子树立人生观、世界观，而家长不仅要养育孩子，还要教孩子怎么跟世界相处。
所以，如果家长能够明确自己肩膀上的责任，也就知道“捆绑式教育”根本就是伪命题，因为这不是捆绑，是家长肩膀上的责任。
说的难听一点：老师在学校尽心尽力地教孩子，这是敬业；而你在家里用心带孩子，这是责任。二者的区别，你细品品。教师是一个职业，难道做家长的就能要求教师为了自己的职业奉献所有，失去了作为个人的私人生活？
另外，作为老师，我并不是要站在老师这面为我们自己说话，而是我想就事论事地说一句：老师的讲的内容是一样的，每个孩子接受程度是不一样的，有的孩子懂了，有的孩子不懂，所以回到家以后，家长辅助自己的孩子去查漏补缺，找准自己孩子不懂的地方，然后再去学校询问老师，解决问题。这样的学习过程才是高效且合理的吧！
难不成你以为老师教完之后，还有每个学生手把手地辅助着去找问题，去解决问题，去给你夯实基础？醒醒吧，你我都知道不可能呢。家长和孩子相互配合，找到自己的问题，老师帮助解决，这才是学习。
如果你能给孩子每科请一个家庭教师，成天围着你的孩子转，为你孩子全方位服务，那以上的话当我没说。
最后，“捆绑”促进家长与孩子的交流。
你想想，要不是因为每天要检查孩子的作业，你会有多少时间去关心挂念孩子的学习呢？
作为家长，你可能只想看每个月孩子的成绩是否令人满意而已。
但是，你缺席了孩子的成长过程，而这个过程恰恰是你应该和孩子一同经历的！
所以，再也不要说“捆绑”，因为，这是另一种形式的“心与心的联结”！
重申一下，“捆绑式教育”本来就是伪命题，其实就是一个教育责任的划分，喊这个口号的人不过是想把自己的教育责任转嫁到老师身上罢了，所谓的“捆绑”也就是捆绑老师而已，那么老师凭什么让你捆绑呢？