艺术特长生的路被堵死了?教育部做出明确回应,学生看后心中暗喜

一和一学习网 2022-07-28 21:01:22

随着时代的发展,社会对于人才的要求不再单一,因此素质教育的重要性就凸显了出来,为了能够占据先天优势,很多家长从小就开始培养学生的“艺术细胞”。

在上学之前学习各种艺术课程是孩子喜欢,但随着学业压力的增加,很多学生就慢慢放弃了,剩下的要么是真心想走艺术生的道路,要么就是想通过艺术特长生的身份为中考甚至是高考增加优势。

但是这也让艺术特长生变成了一种考试“捷径”,对竞争的公平性造成了影响,因此取消艺术特长生的呼声越来越高,教育部也对此高度重视,积极做出制度改革并及时给学生和家长作出回应。

艺术特长生的路被堵死了?教育部做出明确回应,学生看后心中暗喜

艺术特长生和艺术生还不一样,大多数艺术特长生都是为了以该身份获得低分录取的优势,这样即使自己分数不够的,但也可以加分甚至是被降分录取。

很多学校其实也会有艺术特长生的招生名额,虽然占比不大,但也给了那些成绩一般的学生一条出路,所以有不少家长花重金去培养学生的艺术细胞。

在平时还不会觉得什么,到了决定命运的中高考上,艺术特长生的存在就让很多学生感到不平衡,感觉有违教育的公平性。

而且作为艺术特长生,学生都是非常辛苦的,每天有上不完的课、各种文艺汇演、考证考级等等,这些都给学生造成了很大的身心负担,很多学生都感到心力交瘁。

因此取消艺术特长生的呼声渐高,对于家长的想法,教育部也做出了明确的回应,表示将在2024年取消艺术特长生加分政策,这就意味着艺术特长生的考试“捷径”被堵死了,就算学了也没有任何加分优势。

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这就让那些一头扎在艺术特长生培养路上的家长感到心累,自己的如意算盘打错了,不仅白白浪费了时间,还让培养投入的费用打了水漂。

不过与家长的失望相比,学生心中却暗自欢喜,终于不用被家长逼着上各种艺术课程了,可以得到喘息的空间,要是真正热爱的话再继续,那心境就大不相同。

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学习艺术是为了培养兴趣,而不是投机取巧的手段,家长不要聪明反被聪明误

几乎所有的艺术生在学习初期都是为了兴趣爱好,随着学习的深入逐渐走上了职业道路,但是真正热爱且有天赋的学生还是少数,大部分学生都是“骑虎难下”的境遇。

尤其是艺术特长生中有很多学生都是被家长“架”着往前走的,既要学习日常文化课,又要多上艺术课外班,身心压力比较大,到最后累够呛也只是为了“加分优势”,并没有实际意义。

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所以家长一定要弄清楚学习艺术课程的真实目的,一切以学生的想法和需求为核心,不要总是打着“为你好”的旗号强加自己的意愿给学生,那样不但没起到助力作用还给孩子增添负担。

另外家长不能指望着钻教育制度的空子,毕竟制度是瞬息万变的,投机取巧的后果很可能就是聪明反被聪明误,到时候后悔都来不及。

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不过如果学生确实喜欢且有天赋的话,家长还是要尊重学生的选择,可以放手去培养,也许就能走出一条不同凡响的道路来。

艺术生道路越来越难走,学生究竟适不适合学艺术,应该从哪几方面去看呢?

艺术不是人人都能学的,既要努力又要有天赋,那么孩子究竟是不是吃这碗饭的料要这么看呢?其实主要就从意愿强烈度和个人能力两方面去观察。

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俗话说“兴趣是最好的老师”,如果学生对某一领域展现出了超常的兴趣,而且意愿很强烈的话,就说明学生是真的热爱,家长可以悉心培养,毕竟在兴趣的指引下,学习动力和自主性也更强,日后遇到困难也不会半途而废。

另外就是学生是否在艺术上有天赋,比如多老师讲解的知识能否一点就通,如果学生对知识能够理解透彻且能创新,说明学生还是有天赋的,可以稍加培养,然后在学习的过程中慢慢观察,如果发现学生后期越来越吃力就要考虑是否继续坚持,及时止损比“打肿脸充胖子”要好。

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【笔者寄语】取消艺术特长生加分特权,确实让很多家长措手不及,自己多年的盘算可能都要落空了,因此家长要学会转变思维,学习规划要从学生的角度出发,尊重学生的想法和需求,只有这样才能算是“因材施教”,而不是将学生培养成学习的“机器”,希望所有家长能够明白这个道理,也希望学生们都能走自己喜欢的道路。

今日话题:你如何看待“取消艺术特长生加分”的政策?欢迎留言分享与讨论。

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