中考应该分流?清华教授的话难听但现实,“教育是用来分层的”

我的女儿正势不可挡地成为一个普通人,这是清华大学教授刘瑜所提到过的一句话,这句话让很多家长都很震惊,因为大多数家长不相信一个高学历妈妈会对女儿走向平凡感到开心。

很多高知家庭都对下一代寄予厚望,因为他们不相信自己极高的智商能生出来那么普通的孩子,所以也很容易对下一代有着极高的要求,像他这样希望孩子越来越普通的家长真的很少见。

只能说她身为家长真的是太通透了,也比很多深陷教育“内卷”而不自知的家长要好很多,那在其他方面他是不是也有不一样的理解呢?

是的,身为教授的她,似乎是参透了什么真理,频频语出惊人的她,又提出了一个观点,这个观点也同样吸引人,引起了很大争议。

中考应该分流?清华教授的话难听但现实,“教育是用来分层的”

看得出来,这个教授对教育的观点很新颖,可她过于先进的见解,再加上不同的人对教育有不同的理解,所以她的话也引起了众人质疑。

中考应该分流吗?对于这个问题,大多数人的回答就是“不应该”,因为太早地让学生见识到学历的差距带来的影响有些残酷,还有些学生发育比较晚,所以应该给学生们更多的机会,大多数老师和家长都不同意在中考后就分流。

他们认为,在高考后分流也不迟,喜欢学习就到本科院校深造,不喜欢学习就到专科院校学技术,等学生们成熟一些以后,找到适合学生的教育方式也能更好地因材施教。

不过,清华教授刘瑜的一番话,确实戳破了一些家长的幻想,她的话,难听但现实,她说:“教育就是用来分层的,我犹豫了很久,才敢这样说”。在她看来,现实就是如此。

清华教授的话,让很多家长感到不理解,难道接受教育以后,就应该分层吗?那中考那么早分流也是对的吗?反正都会分层,早分晚分都是一样?很多人给出了否定的答案。

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“教育不是用来分层的”!教授的话引起质疑:怎么能一概而论?

有很多网友表示,其实不应该这样说,因为教育的意义不是分层,而是教育的功能是普及和选拔,如果说教育的意义是分层的话,为什么还要普及九年义务教育呢?那直接分层不就得了,为什么还要那么麻烦?

所以说,教育是用来传承并筛选的,教育事业在发展的过程中,必须要取其精华,去其糟粕,才能形成良性循环,否则如同“丢了西瓜捡芝麻”,所以无论何时都不能忘了教育有传承的作用。

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再就是教育也会起到筛选的结果,不管是中考还是高考,都只是挑选一批又一批会学习的学生去接受文化教育罢了,读更多的书,学更多的理论知识去创造价值是非常有意义的事情,也是教育产生的影响。

因此,站在另一个角度来看,教育也不是用来分层的,否则也不会有那么多人质疑这位教授的话,但从现实角度来看,教授的话也有道理,不过不管怎么样,都不代表人应该“认命”,英雄不问出路,还是打破教育的常规理解,借助各种教育方式突破自己才行。

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“天生我材必有用”,面对人与人之间的差距,应努力抹平而不是躺平

不得不说,虽然条条大路通罗马,但是有些人一出生就在罗马,难道这也是一种自然的分层吗?所以说这位清华的教授说的也不全对,差距一直都存在,不是接受教育就能够完全消除的事情。

因此,面对人与人之间的差距,想办法通过教育实现自己的人生价值是一方面,最重要的是过程,而不是结局,毕业生们要努力去抹平其中之间的差距,也就是成为“官一代”“富一代”,而不是顺应“分流”的形势,成为芸芸众生中的一员。

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所以说,不管学生们成绩如何,抑或者是成绩不好,只要记住“天生我材必有用”,就会一直激励自己不断前行,不要看到差距之后就躺平,无动于衷是最没用的表现。

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