为什么你总觉得孩子满身缺点?这个985支教老师的话里有答案

作者:主创团·牧青野

网上看到一个暖心的视频:

重庆城口的一个小村子里,有个普普通通的小学生。

作为留守儿童的他,不但生活习惯不好,连考试成绩都只有个位数。不会和别人交流,动不动就抹眼泪,和同学间的关系也不好。

这样一个看似满身“问题”的孩子,在遇到一位来支教的985老师后,彻彻底底被改变了。

当支教老师发现男孩的问题后,没有直接批评和指责孩子的缺点,而是耐心引导,给予肯定和鼓励。

他说:“再差劲的孩子身上也有闪光点,这个男孩真正缺的,是一位带他走出阴霾,向阳生长的朋友。”

所以他会在男孩表现优异的时候给他奖励牛奶和饼干,会引导男孩逐渐成为游戏活动中的主人翁。

经过一段时间后,原本内向孤僻的小男孩开始变得阳光自信。从每次考试吊车尾,一跃而上到也能考试及格。

有句话说,没有不优秀的孩子,只有不会引导的大人。

从心理学角度来看,孩子的教育问题,可以归结到“自我认知”和“自我引导”上。

但相比成人而言,孩子的自我引导能力还不够成熟,因此父母的引导对孩子而言非常重要。

《儿童教育心理学》中也指出:“决定行动方向的,是观点而不是客观事实。”

孩子的行为,会被父母对自己的评价所影响,满眼孩子缺点的父母,注定养不出优秀的孩子。

你怎么评价孩子,孩子就会按照什么样的方向去成长。

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不是孩子不优秀,是你没看到他的闪光点

童话大王郑渊洁12岁时,老师让写命题作文《早起的鸟儿有虫吃》。

可当郑渊洁看到作文题目后,却另辟角度写了一篇《早起的虫儿被鸟吃》。

老师觉得他故意捣乱,不但罚他重写,还让他当着全班同学的面说一百遍“郑渊洁是最没出息的人”。

不服气的他,把手中的鞭炮扔向老师。

被父亲从学校领回家后,他交上了早就准备好的检讨书。

当父亲听明原委,却并没有一直揪着他的错误不放,反而在他写的检讨中,发现了他在写作上的天赋,立马表扬了他。

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受到肯定的郑渊洁,也越读越觉得自己有文学天赋,从此一发不可收拾,在文学方面有了非常好的发展,最终成为著名的童话大王。

心理学家威廉﹒杰姆士曾说:“人性最深层的需要就是渴望得到别人的肯定和赞美。”

孩子对自我认同感的最初印象,通常来自于父母。

得到父母肯定的孩子,更容易拥有高自我认同感。

就像郑渊洁成名后接受采访时感慨的,正是被父亲欣赏和肯定,认为他大有作为,他才有了一往无前的信心,最终收获到至高的成就。

心理学中有个“胜利者效应”,指出成功是有递进效应的。

当孩子收获成就后,会产生“高峰体验”,这会让他们期待维持这种感觉。

而父母的肯定和鼓励,就是让孩子产生更多的自信和动力,甚至暗示自己,原来只要努力了,很多目标都可以达成,从而形成渴望持续优秀的内驱力。

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优秀的孩子,都是父母“骗”出来的

6个子女培养出5个博士,1个硕士,被鲁豫称为“博士老爹”的家庭教育专家蔡笑晚,谈起自己的育儿经验时,提出了10条培养孩子自信的方法。

其中有一条是:“经常用暗示法,让孩子相信自己是特殊人物,将来必定有出息。”

确实,你越否定孩子,孩子就越否定自我,你越肯定孩子,孩子就越相信自己。

之前一位学生家长向我哭诉,自从她儿子换了班主任后,成绩一路下降,她天天被老师在群里点名。

之后我建议她,每次老师打电话训斥她儿子后,她和儿子沟通时,尽量把老师的话反着说。

如果老师说孩子成绩考得不好,那她就找出试卷中孩子进步的地方去表扬;

如果老师说孩子某一科成绩太差,那她就说老师夸了孩子某一科进步空间很大……

一段时间后,她儿子的学习虽说不是突飞猛进地增长,但进步还是非常明显,而且因为孩子有了进步,老师对孩子的日常表扬也多了起来,得到老师表扬的孩子,学习动力也越来越足,形成了良性循环。

孩子出现问题不可怕,可怕的是父母不去找解决方法,而是一味对孩子批评和指责。

知名主持人王芳曾说过,当孩子出现问题时,不要放弃他,我们做父母的,要找到方法,带领孩子过一个又一个的难关。

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之前在网上看过一个视频:

小男孩参加足球队,基础成绩很差,被教练点出头球技术为零。

原本在台下很焦虑的妈妈,回家后却“骗”儿子说教练夸他很努力,之前做不到的头球技术,现在也经常会有突破。

听妈妈说完,还有些垂头丧气的小男孩,立马信心满满地跑到院子里做起了练习。

看到孩子在努力,妈妈心中也有些怀疑自己到底该不该这样“骗”孩子。

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可没想到的是,男孩在持续努力积累后,最终靠着完美的头球技术为团队赢得了胜利。

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《关键对话》中写道,人要做“双核对话人”。

双核对话人指不但要注意谈话内容,也要注意谈话氛围。

给孩子鼓励和肯定,就是和孩子之间营造出了正向情绪的氛围,在这种氛围下,孩子接受父母的建议,做出改变的可能就会越大。

没有哪个孩子是天生就绝对优秀的,那些真正优秀的孩子,背后都站着一个会“夸”孩子的父母。

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你怎么看待孩子,孩子就会成长为什么样

1、父母有好的心理调试能力,才能应对孩子的状况频出

当面对孩子的各种问题时,心态乐观的父母,能更客观积极地看待问题,而心态消极的父母,在焦虑状态下,反而会放大孩子的缺点。

“父母的内在恐惧不安越多,就越发现不了孩子的优点。”

当你觉得孩子一身缺点时,不妨把镜头转向自己,看看是否是自己的心态出现了问题。

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《积极养育》中写过:“没有什么比你作为家长对孩子的看法更能影响他了。”

每个孩子的天赋不一样,每个孩子的发展也不一样。父母调整好自己看待孩子的心态,孩子才能成长为更优秀的样子。

2、积极关注带来积极改变

当父母能调整好自己的心态后,就可以把关注点转回到孩子身上了。

比如,每天找出孩子的一个优点,或者进步的地方,讲出来并告诉他。

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积极关注,能让亲子间的积极能量流动更多。

当你把关注点放在孩子的正确行为上,孩子的积极行为也会被激发得越多。

3、好的家庭教育方式,是科学育儿的核心和基础

其实说了这么多,你会发现,孩子优秀与否,最终还是取决于父母的家庭教育方式和观念。

但作为一名从教多年的教师和孩子妈妈,最大的感触是,网上能接触到的家庭教育类信息太多了,而且内容都太分散了,很难形成一套行之有效的家庭教育思路。

看完听完,感觉好像学习了很多,但这种零碎的知识都只是针对一个点。

比如孩子的叛逆期,从小到大基本会有三次,每一次的叛逆期,结合孩子的年龄、认知水平的发展,应对方式也应该不同。

再比如,孩子不愿意和父母交流的问题,也有很多原因。有因为孩子在发展自主性的过程中,想要对抗父母,所以才拒绝交流;也有孩子的情绪压力较大导致的不爱交流;更有可能仅仅只是孩子内在性格的原因。

所以,我想提醒父母们:

育儿中,遇到问题很正常,不是要立马掉头,而是要看清本质,我们共勉!

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