01
最近，很多人都在热议西安交大“取消四六级和学位证的挂钩”的事儿。
明明是一件给教育减负的事儿，可为什么引起不少人担忧呢。
原因无非是：
1 担心这是一种排外现象，担心国家会走向封闭。
2 担心学不到优秀的文化成果。
3 担心很多人会因为四六级的取消失业（各种辅导机构）。
不过，我个人觉得，这是一件挺务实的事儿。
首先从考试意义来说，四六级的意义并不大。
对于有出国深造的学生来说，国外又不认四六级，要的是托福雅思。
那四六级有多大意义呢？不过是英语的一种八股，直接考托福雅思就行了呗，放之四海皆准的东西。
其次，能考入西安交大这种985的学子，四六级水平能差吗？
其实国内很多高校，早在十多年前，在西交颁布这个规定之前，就已经取消挂钩了。
所以这不是个新鲜事。
只是西安交大这个节骨眼搞出这个新闻，多少有点迎合民意、上意的意思。
02
有人说：“西安交大开了一个很坏的头。”
理由是，影响很大一部分学生学习英语的热情，在全国掀起针对英语教学的连锁反应。
而中国人走向世界，对世界开放后，一直是强调学英语的，而且那么多年来，英语一直是必考科目，主科地位。
此外，西方论文，多是英语写作。
他们害怕中国人不学英语后，人会缺少国际性思维，关闭睁眼看世界的窗口，会变得狭隘，甚至会将自己甩出文明世界轨道秩序之外……
对于这种担心呢，我觉得可以有，但没必要上升那么大的高度，且没有抓住问题的实质。
就拿日本举例。
日本人的英语，可以说是稀烂，这在亚洲都出了名。
我在日本的时候，基本是无法用英语和日本人沟通的，相反，简单的日语客气话和打手势更有用。
我们来看早期的一张亚洲国家托福成绩图。
这里面有两个亮点：
1是朝鲜学生的英语水平居然比中国好。
2 是日本学生英语水平亚洲垫底。
所以这里面就有一个悖论：
中国难道不比朝鲜开放？
日本难道不比中国亲美？
我在日本的时候发现，日本人对英语的要求是真的低。
高考几乎不考听力，而且日本大学和科研机构对英语的要求也不高，更没有“四六级”。
日本的公司也不怎么看一个人英语水平咋样。
如果有谁英语说好并大肆卖弄，搞不好还会被身边人嘲笑“装X”。
既然如此，日本为什么又是亚洲获诺贝尔奖最多的国家，科技水平也很发达？
原因是：翻译。
03
日本人英语不行，但翻译行业水平发达。
基本上，他们能在第一时间，把国外的优秀研究成果翻译成日文版，方便国内的学子学习，并降低他们的阅读障碍，降低阅读门槛。
所以你看日本有20多位物理、化学、生物诺贝尔奖，绝大多数都是看日本的翻译文献，而且英语很一般。
代表就是2008年诺贝尔物理学奖得主益川敏英，高中时，他英语奇差，搞科研时期也从未出过国，拿诺奖的时候也说日语。
后来有记者问他要不要学英语。
老头斩钉截铁说：“不学！”
估计是内心恨死了英语，耽误了高考成绩，导致自己当初没考上东大。
专业的人做专业的事，翻译工作者负责翻译好国外优秀学术成果。
科研脑子好的人，就专心研究这些成果，而不是弄另外的脑子去翻译文章。
日本人学习国外的优秀文化，是抓住了实质，而非形式，同时大大降低了国内学子的负担。
现在，很多人强调学英语，可能恰恰是抓形式，而非实质。
中国人现在的英语水平真的是傲视非英语国家的，但我们出了多少诺贝尔？
又有多少学习国外优秀成果的觉悟呢？引进多少国外最新成果并翻译出来呢？
其实不搭嘎，对吧。
陈清泉的外语也很好呢！但都去接触外国女学生去了。
比起要不要保留英语四六级成绩，我觉得更应该让我们思考的是：
我们在吸收国外优秀成果的问题上，是追求形而上学，形式主义，还是学到精神，学到精髓。
这个问题，不仅仅针对学外语。
-完-