2025年11月7日左右，湖南省娄底市第一中学附属星星中学初三学生龙同学的一篇作文火了，这是一篇老师布置的半命题作文，原命题是“藏在……里的爱”，龙同学确定的标题是《藏在罐子里的爱》。龙同学的这篇文章写得很好，他的语文老师把讲评这篇文章的过程录制下来发在网上，瞬间火了，赢得了几百万的点赞，后来人民日报、央视新闻、光明日报等大央媒的新媒体号也纷纷转载，一时间这篇文章火遍全网，也感动全网。
作为一名给中小学生录制了200多节超1万分钟免费作文讲解课程的老师，杨昇老师也很欣赏这篇文章，决定给大家解析一下龙同学的这篇文章，希望给中小学生的作文写作带来一些启发。
一、龙同学的文章原文
藏在罐子里的爱
秋夜寒凉，月光朗照，夜空中倔强地闪着几点星光。我抬起头凝视着天上闪亮的星，想起我妈曾经在星空下和我说过：每个勤劳善良的人在死后都会变成天上的星星，守护着地上的人。幼小的我便在想：哪一颗会是奶奶呢？
星辰点点，月光流转，跨过了时间，照在了橱柜的罐子上。
那时的我还只有几岁大，和爷爷奶奶一起生活在乡下。当时的我话都说不太利索，天天只知道往外跑，对外界的一切都有着极大的好奇心，总是喜欢跟着大声嘎嘎的肥鸭绕着院子转。屋里的各种小东西都喜欢看一看，摸一摸，有时甚至还会用嘴尝一尝。
那是一个炎热的下午，毒辣的太阳炙烤着大地，刺眼的阳光令人望而生畏。我像一只无头苍蝇一样在院子里乱窜，一转头，又跑进了厨房看到了正在忙活着的奶奶。极度无聊的我看见旁边的橱柜上有一个罐子，我努力踮起脚，伸手想去拿，可不管怎么努力就是差那么一点。奶奶好似背后也长了一双眼睛，看到了我头顶的罐子，也看到了我嘴角的口水。她水龙头都没关，扔下手上的东西就走了过来，在围裙上小心翼翼地擦干双手就把我抱到了旁边。这才转过身去拿罐子，拿着小勺子轻轻舀了一勺放到了我的嘴里，入口时这种甜蜜的味道不断地冲击着我的大脑，于是我记住了这种白色小颗粒带来的快乐。后来奶奶每天都会给我吃一点，每次我都笑得非常开心，奶奶明明没有吃，却也和我一样开心。幸福从罐子里跑了出来，弥漫了整个屋子。
后来，我离开了老家，来到城里读书。也是在厨房里，我看见了一个差不多的罐子，里面也装满了白色的小颗粒。我欣喜地拿了一点尝了尝，好像尝到一样的甜就能回到和奶奶在一起的好时光。可是传到嘴里的却是一股苦味，这时我才明白什么是糖，什么又是盐。可是这时我已经无法向她撒娇要糖吃了。
“物是人非事事休，欲语泪先流。”今天乡下的月很圆，后山的土地和院子里的人沐浴着同样的月光。只是一层薄薄的土，人与人就再难相见了。
二、《藏在罐子里的爱》结构解析
这篇文章总共有6段。
第1段是引言。表达的是：在秋天的夜晚，我抬头望星星，低头想奶奶。因为妈妈说过，勤劳善良的人死后都会变成天上的一颗星星，那么哪一颗星是奶奶呢？这样的开头，自然地把读者带入一种深情怀念的忧伤氛围中。
第2段是承上启下的过渡段。我和奶奶之间的故事多到说也说不完，到底该写哪一件事情呢？一篇思念奶奶的作文，最好聚焦在一个信物之上，于是作者让星光照到了橱柜上的罐子上面，从千头万绪想奶奶的景物中，筛选出橱柜上的罐子这个信物。
第3段是故事的背景介绍。这个背景介绍主要是为下面的主体故事做铺垫的。文章要交代清楚为什么会有那个罐子，为什么我想要去扒拉那个罐子？因为当年我作为一个留守乡村的儿童，在乡下和爷爷奶奶一起生活。那时我是一个两三岁的小男孩，非常好动，“屋里的各种小东西都喜欢看一看，摸一摸，有时甚至还会用嘴尝一尝。”这么好动，自然就动到了那个罐子。
第4段是文章正文的核心故事。写的是在那样一个午后，我这个活跃的小男孩发挥好动的本性，爬高爬低地折腾，看到了橱柜上的那个罐子，我很想看那个罐子里面有什么，在我努力够那个罐子的时候，奶奶过来把罐子打开，给我舀了一勺罐子里的白糖，第一次，罐子里的白糖那香甜的味道冲击了我的大脑，让我再也忘不掉。
第5段是故事的后续，也可以看作是故事的结果。后来我长大了，要回城接受教育，也到了比较好带的年纪，所以爸爸妈妈就把我接回身边照顾。朝夕相处的小孙子离开了奶奶，奶奶肯定很想念我，而我也同样思念奶奶。于是作者把对奶奶的思念用具体的行动表达了出来，我看到家里厨房的那个罐子，以为里面也是白糖，于是去尝，却发现又咸又苦，原来是盐。作者这样一个动作，把对奶奶的思念从无形变成了有形，从缥缈变成了具体。这种将情感转化为行动，转化为与某个信物的互动和交流，从而更好地表达情感的写法特别高级，特别艺术，这种表达方式比任何形容词都高级，同学们一定要学习这种表达，即情感不能只是用华丽的形容词表达，更好的表达方式是有形的动作。
按照作者的年龄推算，奶奶去世时应该还算年轻。奶奶的离世对全家人来说是一件悲伤的事，于是文章来到第6段，也就是文章的尾声：在深秋的夜里，我仰头看着星星，哪一颗星星是奶奶呢？奶奶被安葬在后山的土里，我和家人坐在院子里，我们与奶奶之间只隔着一层薄薄的土，却已是阴阳两隔，永远不能再相见了。这份伤感，一下子就能击中人心。
三、《藏在罐子里的爱》成功的原因
我认为这篇文章的成功之处不在于文字的华丽或者表达的艺术性，而是以下两点：
1、文章写得很舒展、很清晰，把事情说清楚了。
我一直跟大家强调，记叙文的核心是“把事情说清楚”，议论文的核心是“把道理讲明白”，这位小作者在这方面做得很好。他写的是极为普通的小故事，但要把这样的小故事讲清楚并不容易。大部分同学写作文时，不是想不出这样的故事，而是不知道怎样才能把故事讲清楚。
本文作者顺着故事发展的逻辑，用舒缓的节奏娓娓道来：先是秋夜望星，由星星想起妈妈的话，从而想起奶奶；于是很自然地想起他和奶奶之间的重要信物——那个罐子；接着回忆起幼时在乡下生活的情景，一个到处乱跑的小男孩；然后忆起第一次奶奶从罐子里舀白糖给我吃的情景；再想起后来回城后，从家里类似的罐子（盐罐）中尝到的苦涩；最后回到现实，仰望星空，思念已经安葬在后山土里的奶奶。
整个故事的讲述自然流畅，符合人们认知世界的规律，也符合人们听故事的习惯，所以读起来很舒服。所以这是本文成功的第一点：把故事说清楚了。
2、文章不落俗套，不套用模板，朴实且个性化的表达让读者感受到情感的真诚。
这是这篇文章成功的关键。
当前中小学生作文最大的问题就是乱套模板、缺乏真诚。这不能全怪学生，问题出在学校的语文老师、校外的培训班，以及那些被奉为圭臬的“满分作文集”。太多的力量都在教孩子如何“套模版”，却很少有人告诉孩子们写作文需要“真诚表达”。乱套模版、乱搞速成套路、胡乱借鉴甚至抄袭“满分作文”，把这些模版、套路、满分作文当做学习习作最好的老师，这导致学生写作文时，既脱离了真实情感，也脱离了独立思考，让作文走上了胡编乱造情感虚伪情节滑稽的错误道路。
你有没有发现，现在学生写作文时几乎不动脑子，即便动脑子，想的也是如何套用模板，而不是深入思考如何把故事想清楚、讲明白。学生没有把思考力和注意力放在故事本身的表达上，而是费尽心思琢磨如何套用模板。其结果就是，作文脱离了写作者的情感和思考，成为了一种矫揉造作辞藻华丽的“骗分工具”。这样的作文，读者一眼就能看出作者不真诚，这就是典型的“一眼假作文”。
而这篇文章最大的成功点就在于读起来没有“套路感”，不是满分作文集教的种种套路。因为作者真诚，所以这份真诚通过文字传递给了读者，读者读完，感受到了这份真诚，阅读时就没有嫌弃和厌烦的感觉，读者抱着真诚的态度与作者交流，于是作者文中表达的那份真诚以及真诚背后的人间真情——那种思念逝者的忧伤——传递给了读者，从而让我们这些读者产生了共鸣。
能让读者产生共鸣的文章才是好文章。读者并不傻，那些矫揉造作、胡编乱造的套路文，怎么可能引起读者的共鸣？读者看一眼就知道这种文章就是假玩意，于是内心充满厌恶和嫌弃。读者对这样的文章只有厌恶和嫌弃，又怎么可能给好评给高分？
所以，同学们要记住：文章的好坏，没有客观标准，就是一种感觉。感觉对了，文章就对了。套路文最大的问题就是读起来“感觉不对”。那种一眼假的套路作文，读者瞄一眼就知道你在搞套路，你想套路读者，想骗取读者的感情，想骗取阅卷老师的高分，但文章别人瞄一眼就感到厌烦、感到厌恶、感到嫌弃，又怎么会给你好评和高分？
通过这篇文章我们必须认识到：写文章需要一种真诚的态度，你的文章只有与读者真诚交流，才能获得读者的好感，进而获得读者的共鸣，这才是文章成功的关键。如果同学们能认识到这一点，进而在写作学习中能贯彻这一点，那么你的作文就一定能写好
杨昇作文课，主讲杨昇，高校教师，《互联网巨头正在夺走卖菜商贩的生计》作者，近年来创作美文700多篇，阅读量10万+文章数十篇，2 篇代表作每篇全网阅读量超 1 亿次，6 篇自媒体文章一定程度影响过国家相关政策，1 篇自媒体文章登载最高党报《光明日报》，1 篇自媒体文章选登国务院内参《国是咨询》，荣获虎嗅网2020年“十大作者”称号。为企业和个人代写各种合法合规文章无数。近3年来讲授小学生作文写作课超1万分钟，全部免费。搜“杨昇作文”免费咨询孩子作文问题。