生活中，不少父母，都尽可能多的「为孩子决定一切」，想象着孩子能长成理想中的模样。
可结果呢，通常事与愿违。
父母管的越多，孩子越不领情，甚至青春期的孩子，逆反心理越严重。
想要培养出独立自主、成功的孩子，父母最应该做的就是：学会放手。
特别是这3件事，父母要少干涉，管得越少，孩子越有出息。
1. 孩子力所能及的事，不多管
和几个妈妈一起聊天，都4年级的孩子了，好像什么都不会似的。
想喝水，喊妈妈；
上学书包，妈妈背；
洗个头发，也是妈妈洗……
记得我们很小的时候，就是力所能及的事情自己做了。
小学4年级，不仅自己洗头发，还自己洗衣服，甚至爸爸妈妈顾不上做饭时，还要做饭。
最后我们总结的是，这么大的孩子不是「不会」，而是「不想」，也没机会去做。
现在一个孩子，6个家长围着转，基本生活中的事情，都事无巨细的代劳了，根本不让孩子自己动手，孩子自然很难养成独立生活的能力。
心理学上有个「贝勃定律」：如果父母为孩子包办一切，会让他习以为常，最后成为事事都依靠父母的巨婴。
所以，只有父母学会放手，孩子才能在做事中慢慢培养出独立性。
不同年龄的孩子，哪些事情能放手让孩子去做？
可以参考下面《人民日报》给出的「不同年龄段该具备能力表」：
2岁：孩子自己拿勺子吃饭；
2-3岁：睡前整理自己的玩具，能把垃圾丢垃圾桶；
3-4岁：会刷牙，帮忙铺床，把叠好的衣服放进衣柜；
4-6岁：能自己穿衣服，并洗小件衣服，收拾书包；
6-12岁：慢慢学会独立完成家务，包括清洁、整理、煮饭等；
13岁以上：能帮父母做很多力所能及的事情。
看似不起眼、琐碎的小事，实则能教会孩子责任和独立。
所以，放心的给孩子体验的机会，让他多去尝试和经历，在这些生活细节里，自己做事的过程中，发现价值，收获成就感。
2. 孩子的学习和爱好，不着急管
不知道你们身边的孩子也是这样，报的兴趣课完全是「家长喜欢」。
是父母将自己未完成的愿望，强加在孩子身上，自己小时候没条件学的兴趣课，就想让孩子去学。
而家长安排的这一切，根本就没考虑过孩子的喜好，孩子没有一点自主性，完全是为了给家长自己长脸。
在这种环境下成长的孩子，内心会积累不满，然后在某个点集中爆发。
我一个朋友家孩子就是这样，她自己从小就有个古筝梦，在女儿6岁时给孩子报名了古筝课。
但女儿性格外向，像个男孩子，根本对古筝没兴趣，每次都是痛苦的上课，每天被逼着练习。
坚持了不到一年，有天孩子爆发了，哭着闹着要离家出走。
心理学有个「瓦拉赫效应」：每个人都有属于自己的长处，只要找准自己的舞台，就能发挥潜能，取得惊人的成绩。
那么多种兴趣课，舞蹈、画画不一定适合所有女孩，奥数、架子鼓也不一定适合所有男孩。
当然，更不是兴趣广泛、特长多的孩子，才是「好孩子」。
不要再逼着孩子，按父母的要求和规划去成长了。
接受孩子本来的样子，发现他们独一无二的擅长点，帮助孩子成为闪闪发光的自己！
3. 孩子犯错、遇到挫折，父母不乱管
现在的孩子，从小到大，都是在父母的保护中成长。
即使孩子犯错了，也是帮孩子找理由，这样孩子就不会意识到自己的错误，后面还会继续犯错。
不仅如此，而且还害怕失败，不能接受犯错，更不敢去轻易尝试，遇到丁点挫折，更是不知道该怎么办。
挫折和失败教育，也是教育的一种。
毕竟成长路上挫折和失败也是常态，父母要有意培养孩子独自承受的能力，有勇于面对困难的勇气和智慧。
① 遇到问题时，父母放手，让孩子自己解决问题。
不少孩子，遇到问题只会喊爸爸妈妈，自己根本就没想过，其实可以独立完成。
不妨给孩子一个尝试的机会，鼓励他自己去试试。
如果孩子一时做不好，家长也别急着插手，鼓励和引导孩子去探索，争取独自解决。
② 犯错时，让孩子承担必要的责任，才能逐渐成长。
有次跟孩子同学的妈妈聊天，她家娃忘记带作业，被老师点名批评了，放学回来，孩子一通抱怨妈妈，没帮她送去学校。
她斩钉截铁地说，写作业、收拾书包，是你自己的事情，你忘记带了，就要自己承担后果，或是想办法解决。
从那之后再也没忘带过作业，每天写完作业收拾书包，都检查下作业都带上了没有。
写在最后：
我们都要 学着做「懒父母」、「笨父母」，这样孩子才有更多体会和锻炼的机会。
把主动权交还给孩子，激发孩子的内驱动力，培养孩子的责任感，这样才更能成长为内核强大的孩子。
正如教育家陶行知先生所言：“父母应该给孩子足够的自由，让他们在探索中成长。过度的保护只会让孩子失去独立的能力，真正的爱是放手，让孩子学会面对生活的风雨。”