“孩子学习再烂,也别送去补课”,20年教龄老师的分析,有些道理

近些年来补习班大行其道,父母们为了能够让孩子成绩有提升,对于补习班表现出了极大的热情和信任,价格昂贵的补习班,消解了家长自身的教育焦虑,觉得这样就可以让孩子更加有机会赢在起点。

那这些补习班是否真的有上的必要呢?家长们花出的钱,是否真的为孩子的教育添砖加瓦了呢?

花十多万给孩子补课,成绩却倒数第一!补习机构:我们没责任

邻居李女士和老公白手起家,虽然两个人的学历低,但是他们对于孩子的学习却十分重视,可孩子的成绩却一直不理想,这让李女士十分忧心。

于是在第一次考试之后,李女士就给孩子报起了补习班,她希望自己花出去的钱能够在孩子的成绩上有所显现。

李女士发现给孩子报补习班,其实也很“上瘾”,她总觉得只要让孩子再多上一门补习班,成绩就一定能够有所提升,于是孩子小学还没有上完,李女士在孩子的补课上就花费了十多万,孩子也没有了属于自己的时间

尽管娘俩都很努力,但是孩子的成绩却一直不见改善。

在李女士与补习机构进行沟通的时候,机构的负责人都说:“学习是一个厚积薄发的过程,孩子的成绩没改善说明火候还不到,家长们应该再给孩子增加一阶段的课程。”李女士对于补习机构的说法,深信不疑。

可是令她没有想到的是,这次考试孩子居然考了个班上的倒数第一!情绪激动的李女士跑到了补习机构找说法,而此时补习机构的老师,却说自己没责任:个孩子的天赋不一样,为什么别的孩子就能够考高分?你的孩子就不能?家长应该从自己身上找责任!

显然补习机构有一定的推卸责任的嫌疑,但是这段话也让李女士十分崩溃:难道这十多万的补课费,还有孩子这几年的时间,都被白白浪费了吗?

“孩子学习再烂,也别送去补课”,20年教龄老师的分析,有些道理

在教育论坛上,有一位20年教龄的老教师分享了自己的教育心得,他认为孩子的学习成绩再差,也不要去轻易补课——

“学习成绩差的孩子本就基础薄弱,如果家长们在盲目补课,那么属于孩子思考的时间就更少了!

“家长们不要通过补课来打消自己的教育焦虑,积极应对孩子学习上的问题,才能够真正帮到孩子!”

“我教过的好学生中,真的有很少是通过补课来实现学习高度的,倒有不少成绩差一点的学生越补课越糟糕,越补课成绩越差。”

显然,这位老教师的说法和普遍家长心里的认知观念,有着很大的不同,而“不要给孩子补课”的说法,更是和当下主流的教育理念有着明显的分歧,那么老教师口中的“不要补课”理念究竟有着怎样的深意呢?

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“不要补课”教育理念中,隐含着容易被家长们忽略掉的积极意义

1.盲目补课,消耗掉了孩子的学习热情

当补课占据了孩子过多的时间时,孩子对于学习会产生一种非常强的厌烦感,这种厌烦感不仅让孩子变得懈怠,同时也让孩子对于学习的热情被不断地消解,没有学习热情的孩子,在学习这件事上变得越来越被动。

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2.“提前学习”的补课,滋生了孩子的骄傲情绪

在很多补课机构中提倡提前学习,显然提前学习的孩子,因为有了“提前量”在知识的获得上更加有优势,这也就滋生了孩子身上不必要的骄傲情绪

孩子过分高估了自己的能力水平,这无疑会使得他们在学习上更容易出现懈怠感,反倒不利于接下来的巩固学习。

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3.过分依赖补课,反倒妨碍孩子思考能力发展

孩子们依赖补课中老师填鸭式的教育引导,不必思考便可以理解到问题的精髓,显然为孩子的学习带来了便利。

但是这种提前学习的方式,却也妨碍了孩子自主思考能力的发展,其所带来的优越性并不能够保持很久,在思考能力上的欠缺最终会体现在成绩上。

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看得出来,仅仅凭借着给孩子补课的方式,来提升孩子的成绩并不靠谱,补课过多的话,甚至还有可能会在孩子的成绩上起到反作用。在给孩子补课这件事上,家长们应该保持一个清醒的头脑不要盲目跟风。

留言板话题:您认为应不应该给孩子补课呢?大家对于给孩子补课的现象有哪些看法分享呢?

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标签: 教育

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