网上的一些声音很奇怪，老师不批改作业这种明显有失职业道德的行为，竟然还有人摇旗呐喊，明目张胆为其辩护。不知道是某些人为了蹭热度故意歪曲事实，还是有些人真的是价值观缺失，强词夺理为其辩白。
教师不批改作业的行为，跟公务员让群众自行办理业务，护士让病人自己给自己打针不是一样的不作为，有失职业道德的行为吗？这当然只是个别地区，个别人的行为，绝代表不了所有老师的行为。但是那些辩白的生硬生生将其上升到普遍，变成了家长理应替教师批改作业的议论。这个命题本身就很滑稽，而这些人找的理由更是不可理喻。出了问题要敢于直面问题，及时纠正就可以了。如果明显出了问题还要找各种各样的理由去辩解，甚至去论证，颠倒黑白，最终损害的是什么？损失的是大家对教师这个职业彻底失去信任，损失的是教育这个行业的倒退。
首先，理由最多的很多家长对孩子的教育极为负责，不只心安理得地为孩子改作业，还要给其进行各种辅导，甚至有些还搬出海淀区那些精英，他们为孩子教育付出有多少，言外之意，那些精英都那么努力，其他人凭什么不努力？我想说的是，每个人的能力不能，实际情况不同，如果非要这样横向比较的话，任何事情都有理由，也都没有理由。同样的比较，有些优秀教师可以很轻松地把问题讲清楚，知识点讲到，这些教师能做到，其他教师为什么做不到？这和教师的教学经验，能力，风格等都有关系，我们不能用全国最好的老师的水平去要求所有老师吧，这样现实吗？对于那些教学条件不好、资源缺乏的地区的老师公平吗？反过来，对于家长不是一个道理吗？
其次，有教育常识的人都应该知道揠苗助长的道理，很多教育专家都反对所谓的不输在起跑线，很多人还是认为知识学得越早越好，恨不得小学就学完初中的课程。你认可这样的理念，你自己可以这样做，但是不能把自己的教育理念转嫁到学校转嫁给所有家长。你说你辛辛苦苦放弃了休息时间，放弃了自己的事业，整天陪着孩子，为孩子付出所有，就要求其他家长跟你一样，这合理吗？再说每个人的天赋不同，为什么成绩好就是唯一出路？现在强调全面发展，就是要有教无类，发现发展孩子的天赋，这个才应该是教育的最终目的吧。
任何职业都应该遵守最基本的职业道德，批改作业本来就是教师应该完成的职业，推给家长，不单单是对职业的不负责任，更是是对自己工作的藐视。批改作业不是简单的对照答案改正错误那么简单，老师应该能从中发现一些普遍的问题，然后寻找原因，进行改进，如果连这个最基本的判断都没有了，那么这样的老师就是在闭着眼睛教书育人，就是真正在误人子弟。医生自己不亲自诊断，只是让病人自己描述判断病情，不会误诊，不会耽误治疗吗？
那些为教师辩白的人不知出于什么目的，有些可能本身就是混日子的老师，感觉到威胁到了自身，有些自觉表明身份说自己不是老师的人，可能恰恰是此地无银三百两，或者你有家人是老师吧，不管是什么原因，还是多反思一下自己，有则改之无则加勉，作为老师更应该懂得这样的道理，不要越抹越黑，侮辱了教师这一神圣的职业。
