谈到教育，我们总会想到被誉为“世界上最聪明的民族”——犹太民族。
长久以来，犹太人的聪明广受认可，我们熟知的毕加索、爱因斯坦、洛克菲勒、扎克伯格、巴菲特等在内的许多艺术家、科学家、思想家、商界顶级富豪都有犹太背景。
犹太人以全球人口0.2%的占比拿到了全世界22.5%的诺贝尔奖，同时在《财富》杂志所评选出来的超级富翁榜单中，犹太商企业家占20% -25%。在全世界最有钱的企业家中，犹太人竟然占到将近四分之一。
一个民族出现一个伟人，可能会是一种侥幸，但一个民族不间断地出现很多精英，那这个民族的教育中必然有它独特的东西。
那么，究竟是怎么样的教育造就了犹太民族如今的繁荣呢？一杰为您请来了精通中以两国文化，并致力于家庭教育的蓝龙先生，带您走近犹太民族的教育，期望能为您带来在教育理念与方法、家庭幸福等方面的启发。
一、犹太民族对于教育的定义
1. 犹太人认为教育是帮助孩子成长的工具，教育不应只局限于学校，而是以家庭为出发点，在家庭氛围、亲子关系的日常中言传身教。同时，教育不应该变成追逐名利的途径，而是战胜贫穷的工具。
2. 父母应当是孩子成长中的教练，父母应当在日常生活中以身作则，为孩子提供所需要的引导。父母日常中的行动指引与学校老师们的言传身教相结合，为孩子的成长建立完善的世界观。
3. 把学习当做训练孩子心智的方法，而不是为了考试结果。学习应该是主动思考，而不是被动吸收。应当把思考“为什么”作为学习的核心，而不是学习“什么”。
（图片来源于一杰·犹太民族教育智慧系列网课课件）
二、注重优良个性品质的培养
在面对外部环境挑战时，能力和技巧往往不是核心要素，自尊心、责任心、独立性等完善的个性品质与思维模式才是真正的内在支撑。
所以对于孩子的个性品质要注重培养，自信、乐观、勇敢、主动等优良品质带给孩子的是面对外部世界时的安全感，以及应对外部打击时的稳定性和内在力量。
（图片来源于一杰·犹太民族教育智慧系列网课课件）
三、学习的动力
在学习中，首要的竞争者应该是自己而不是其他人。
在学习中，应当以“成长”作为学习的目的，而不应当以“成功”为结果标准。
在学习时，应该更多的立足于“因为什么”，而不是“为了什么”。
（图片来源于一杰·犹太民族教育智慧系列网课课件）
犹太民族以别具一格的教育模式，造就非凡的人才优势，创造出优秀的物质和精神文明。在这背后所蕴含的教育智慧值得每一个重视教育的幼教工作者、为人父母等了解。