最近几天各地中小学已经开始进行了期末考试，可能不少家长已经知道了自己家的孩子的成绩了。除了恼人的疫情之外，总分只有两位数的成绩让不少家长哭笑不得。特别是在一些偏远地区，或者留守儿童家里，孩子的成绩一般都很难有出色的表现。
虽然每年高考结束后不少媒体也披露一些偏远的寒门学子经过努力获得了不错的成绩，但是明眼人都知道，这种现象会越来越少，这是为什么呢？
1、偏远地区的教育资源和发达地区差距越来越大。别说现代化教育设备，能配上一个多媒体教室就不错了。不少地方的学生，也许手机是他们唯一的电子产品，还是用来玩游戏的。
2、偏远地区的教师水平相对较低。虽然国家在偏远地区投入越来越大，也有不少优秀的教师到西部等地支教，但是并不普遍。就拿在贵州支教的陈校长所在的台江县民族中学，2020年高考成绩再创历史新高：一本上线270人，比去年增加163人；二本以上上线809人，比去年增加248人。一个东部地区的名校长就能带来这么大的成绩，也说明了东西部基础教育的差距。
3、偏远地区的学生家庭教育环境比较薄弱。大部分家庭的父母需要外出打工才能维持生计，学生只能在家住校或者交给爷爷奶奶带。这些学生中，很少会获得父母经常性的辅导和监督，甚至有些父母本身教育水平都不高，对于学生的帮助是很小的。而城市和发达地区的家庭，一般都是共同居住在一个地方，教育方面得到的资源更多，包括培训班等。
4、偏远地区的学生自身也有一定的问题。除了家庭教育缺失、学校教育薄弱、教育设施不足外，学生自己也有一些欠缺。经济较差、自卑感强、见识少、性格不完整等等造成了学生无法达到发达地区学生的水平。先天差异不大，后天的环境造就了偏远地区学生与发达地区的差距越来越大。
你认为偏远地区的学生如何摆脱困扰呢？欢迎留言发表你的看法吧。