前一段时间，好几所高中别出心裁，让高中的代课老师，与同学们一起走进考场，测试同一份试卷。这个新鲜事，引起了网络的热议。网友们一边倒地觉得不公平，毕竟，刘翔的教练也跑不过刘翔呀，教会徒弟饿死师傅呗！
再说了，让老师与学生同堂考试，目的何在？究竟是考查教师的学科知识，还是考查教师的基本功？这样的考试如同鸡肋？ 还有，学校组织这种考试，初衷何在？是想抓教学质量呢？还是想抓学校管理？为什么校长不带头下“水”游一游呢？
最让一线老师难过的是，公平何在？这样的考试有利于学校管理？还是有利于教师专业成长？还是有利于彰显教师形象？ 其实呢，这就是一个笑话、一件折腾教师的坏事。 提高教师素质的途径千万条，唯独没有教师与学生同考这一条。
说实话，一个当老师的，未必能考得过自己的学生。
原因是多方面的：
第一、老师只是致力于教育方法，从来不练习刷题速度。
俗话说，教什么年级，就是什么年级的水平。像小学老师，几十年如一日面对着小学生，高中大学的知识，早就忘光了，因为根本用不上。高中老师也是如此，只是对自己经常讲授的那部分知识点比较熟悉而已。
而学生则不同！学生们每天要做大量的习题，尤其是高中生，刷题更是日常，因此，无论是答题速度，还是解题步骤，显然学生大多情况下更胜一筹。像语文这个特殊的学科，有些语文老师写起作文来，还真的不如学生呢，毕竟平时工作繁杂，哪有时间多阅读多积累多练笔呀！
第二、高中学科具备特殊性，让老师与学生共同答卷，确实是在为难老师。
也不知道是什么样的校领导，居然能想出这样的馊主意，让老师与学生同堂考试。试问，不是一个起点的人，怎么赛跑？
高中学科，具备一定特殊性，就拿数学来说吧，一个优秀的数学老师，在遇到复杂的题目时，都要想上半天，看如何清晰地给学生讲出来，在答卷时，或许会比学生思路更快，但是，笔头却未必有学生快。
第三、考不过学生的老师，照样能教好书上好课。
是的，那些在考场上成绩没有学生高的老师，走上讲台，照样是一个合格的老师。为何这样说呢？教学只需要丰富的经验，和高超的授课技巧，分数高就能教书育人了？
高中及以上学段，年龄比较大的教师，这类考试考不过尖子学生很正常。很多情况下，不是不会做，而是做不完。年龄越大，运算能力越下降。
平时，老师们备课做题的目的，主要就是分析这个题的背景知识，考点，难点，学生易错点“陷阱”，关联知识点……任教时间越长，越习惯这种思维方式，基本形成了条件反射，所以做题速度就慢下来了，当然考不过学生了。
对于教师和学生同堂考试这个教育现象，同学，你如何看呢？来聊一聊吧！
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