在中国近现代教育史上，有一批星光闪耀的著名校长支撑起了一批世界知名的大学。
比如，蔡元培之于北京大学，梅贻琦之于清华大学，竺可桢之于浙江大学，唐文治之于交通大学。
相比较而言，郭秉文与东南大学的知名度似乎，不论是校长还是学校，都没有上述几位高。
然而，实际上，郭秉文对于中国大学教育的贡献确实是非常高的。
他毕业于大名鼎鼎的哥伦比亚大学，是中国第一个教育学博士。
他推动成立并担任校长的国立东南大学，
被称为“中国第一所现代国立高等大学”，
成为中国最早的现代意义上的大学。
因此，郭秉文也被称为“中国现代大学之父”。
作为20世纪上半叶中国最著名的教育家之一，
郭秉文有着鲜明的办学理念，他把办学方针归纳为一个“平”字：
“平，是治学治事的最好的座右铭”。
就大学教育而言，他认为应该力求达到“四个平衡”。
一是通才与专才平衡。
郭秉文提出，一所综合大学的优势也正在于通才与专才的相互调剂，
“使通才不致于空疏，专才不致于狭隘”，而成为“平正通达的建国人才”。
二是人文与科学平衡。
郭秉文认为，开办综合大学，需要人文社会科学与自然科学并重，需要两大类学科的相互交叉和渗透。
另外，大学既要提倡民族精神、重视民族文化，又要吸收西方文明，重视科技新知。
通过沟通和融合，使大学成为弘扬民族文化的基地，成为发展近代科学的重镇，
成为中国文化与西方科学的有机结合部。
三是师资与设备平衡。
郭秉文认为，大学教育当然以教师为第一，但是物质设备亦不容忽视。
由于东南大学的教学和科研条件较为完备，
其学生大多具有较厚实的基础和较娴熟的技能，为社会各界所倚重。
四是国内与国际平衡。
郭秉文认为，东大不仅要成为中国教学、科研的中心，还应成为国内外的学术交流中心。
因为只有博取百家之长，广求世界知识，才能使学生放宽眼界，开拓心胸，广纳人类文明和智慧。所以东大每年必请多位国内外著名人士来校讲学或演讲。
郭秉文希望藉此使东大师生调和文理、沟通中西，
放眼世界、虚怀若谷，
唯真是求、唯美力修，
从而具备“钟山之崇高，玄武之恬静，大江之雄毅”
这样一种“国士”的风度和气节。
以上谨记之，并向先贤致敬。
