文/暮沐教育日记（原创丨欢迎转载分享）
春节已过，学生们的假期已经余额不足，马上就要迎来孩子们的开学。
一到开学，肯定有学生或者家长要求老师座次“大换血”，对于老师们来说是一件很头疼的事。大部分班主任遵循自己的经验，按照学生的发展情况来安排座次。
其实，在调座次上也能看出老师的潜“规则”——不同位置期望不同，这件事情对于家长来说，可谓是“有人欢喜有人忧”。
据调查，超过七成的家长对自己孩子的座次安排比较担心。在大部分家长眼里靠近讲台中央的第二、三排位置最好。
一位家长说，比较靠近讲台的位置，有更多的机会得到老师的关注，而第一排靠讲台太近，粉笔末容易落到第一排，而且一般来说不会在第一排停留太长时间。后面的座位就是学渣的位置了，老师不会去光顾。
因此，不少家长以各种理由要求老师换位，让孩子往前坐。
班级不同的座位区域，其实体现着老师对其的期望，你读懂了吗
一、教室的第一排
第一排坐的，都是班里的中上游学生，也是班级里的潜力股，随时都有可能冲进一等生的名单里，这些学生上课也不会打瞌睡、走神，可以更快地提高学习成绩。
老师对这些学生的学习也是非常照顾上心的，所以学生在第一排，能保证他们听课更加认真，增强学习的效率。
二、教室的中央商务区
靠近讲台的第二、三排，是整个教室的“中央商务区”，这个位置是整个教室的最好听课位置，看得清楚黑板，听得清楚讲课，也没有第一排这么近距离，上课还是非常放松的。
在这个位置上坐的，一般是班里的前几名的优秀同学，可谓高手都云集在这里。
三、班级的最后一排座位
班里的最后一排，整日里与垃圾桶和扫把打交道，在这个位置的学生，一般都是不讨老师喜欢的孩子，是学习的末端生，而且也是班里最调皮捣蛋的学生。
他们一般上课睡觉，不认真听课，老师怕这些孩子们影响其他人学习，所以调到了最后一排。
四、班级最后角落的单人桌
坐在这个位置的学生，可谓来头不小，一般情况下，坐的是老师也管理不了的学生。
然而，坐在这里的学生非常喜欢这个位置，因为在这里有一种统观全局的感觉。对于这种学生来说，成绩已经不重要，只要不给自己和老师惹麻烦，不打扰其他同学的学习，就是最好的希望了。
五、讲台两侧的“宝座”
一般坐在讲台两侧的学生，都是比较调皮捣蛋，不爱学习的学生，但是老师认为这样的学生只是没把心思放在学习上，而是全都放在了玩耍上，如果多加鞭策还是有潜力的。
老师只有对比较喜欢或者有潜力的学生，才会放在这个位置，也是煞费苦心了。
一般情况下，老师安排班级座次有自己的“潜规则”
一、以公平为主
在安排座次时，老师都会秉着公平之心，让每个学生都能享受到“中央商务区”，让全体同学都能得到提高，以公平为主。
二、按身高排座位
按照学生的身高来安排座次，这是大部分老师安排座位的依据，身高矮的同学在前，身高中等的学生在中间，身高较高的学生在最后。
这样谁也不影响谁听课，也不会出现个子高的在前排，从而挡住后面同学听课的情况。
三、找适合的同桌
现在的很多老师，会根据学生的性格脾气和学习成绩来安排同桌，如果两个人脾气不合难免会产生矛盾，影响学习。
坐同桌的两个人，应该有互补的地方，比如把英语好的学生和英语较弱但理科较强的学生放在一起，性格相符合的学生成为同桌，这样有利于两个人的学习。
学习差的学生，会在学习好的学生影响下成绩得到提高；而学习好的学生，在帮助差生学习时也会巩固知识，可谓一举两得。
但在实际的座次安排中，因为学生太多，并不是每个人都能安排得正好合适。
四、定期更换座位
班级里座次的安排，需要定期更换，可以是前后和左右的更换，也可以是排和列之间的更换，一般来说一个月换一次座位比较合适。
五、学生民主决策
学生们可以讲究民主，公开公正制定一个座次安排的标准，实现学生的自主管理。但是在有必要的时候老师还是应该干预的，不能完全按照学生的意愿。
民主的同时，也要讲究公平与公正。可能有几个学生私下的关系非常好，于是想着坐到一起，但是如果上课不认真听课、扰乱课堂纪律，就不能允许了。
写在最后
大部分人觉得，座次对于学生的成绩有影响，有一定的影响但不是影响学习的主要因素。
★ 俗话说“近水楼台先得月”，前几排的座位是听课效率最高的位置，看得最清晰，听得最清楚，因为和老师距离较近，容易被老师的讲课吸引，跟老师在课堂上互动，能有更好的学习效果。
★“近朱者赤，近墨者黑”，学习成绩和同桌有着一定的关系，靠近有上进心、学习成绩优异的同学，其成绩也会受到影响得到提升。一个优秀的同桌可能会影响一个学习不好的同桌。反过来讲，一个学习差、思想不上进的学生，也会影响原本成绩优异的同桌。
其实，座次对于孩子的学习成绩来讲都是次要的因素，关键在于孩子知不知道自己努力学习，如果没有上进心，再好的位置也不会考出优异的成绩。
今日话题：你希望孩子坐在教室哪个位置呢？
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