文/凌说
“四海同开卷,浮沉决战时。挥毫肠内热,洒汗腹中饥。日日寒窗苦,朝朝体脑疲”
我们常用上述诗句形容高考的重要性，和十二年寒窗苦读的辛勤，自1977年恢复高考以来，现在高考已经有44年的历史了，在这个过程中，高考从形式、政策、题型都发生了不小的改变，而不变的是考生对于高考的热情。
高考录取率增高，学历价值贬低
第一年恢复高考有500万人参加，但是最终录取率不足4.8%，也就是说500万人中，只有24万人成功考上大学，高考率真的非常低。
而近年来高考人数逐年增加，可以说是“全民高考”，2020年高考人数达到了1071万，参加高考的人数快速增长，录取率也不断增长，达到90%以上，虽然这个录取率包括一本、二本、民办三本和大专，虽然有些高校含金量不是很高，但是也是接受高等教育。
不过，随着高等教育的逐年普及，学历价值却因此贬低，当前大环境下，想凭借本科学历找一份不错的工作，几乎是不可能的事，因此很多人都选择考研来提高学历价值，因此高考的价值也不那么高了。
取消高考选择题，提高高考含金量
以现代高考为例，大多数题型都是选择题，比如说高考数学，整张试卷一共有22道题，其中12到选择题，选择题就ABC三个选项，有33.3%的正确率，即使你一点知识储备量都没有，对选择题包含的知识点，一无所知，也有懵对的几率。
如果运气好，12道选择题甚至能全部懵对，这就能达70分以上，靠懵就能达高分，是不是不够光明磊落？是不是对那些为学习付出全部心血的考生不公平呢？
因此深圳一校长关于高考题型提出一个建议，“高考取消选择题，成功后再取消选择题，全部都是解答题，不给考生任何懵的机会。”
没了懵的机会，全凭真才实学去考试，有能力就考高分，没能力甚至有可能得0分，从而提升高考题目的含金量，进行更好的分流，间接提高学历价值，大学本科毕业后就能找到好工作，无需再考研。
针对“取消高考选择题”这一提议，大众不同的看法
有人反对，认为高考题型即使由简单难简单难，是呈现阶梯型的，这样才能进行更好地分流，高考普及度已经达到了一定的高度，怎么可能再用“一刀切”的方式分流呢，那不是让教育往后退吗？
高考题型确实有懵的成份，但是一定程度上也是锻炼学生的思维方式，有的学生脑袋灵活，懂得举一反三，不用一一去计算就能用排除法找出选择题的答案，而有的学生学习比较死板，不管什么题都从头算到位，浪费时间连题都答不完。
所以说，选择题也是考察学生的这一种能力，如果都变成解答题，题目就缺少一定的灵活性。
也有人支持，就应该取消高考选择题，不给任何学生懵的机会，这样的高考才能做到真正的公平，毕竟高考就是市里的展现，而选择题确实有幸运的成份在其中。
还有人展开脑洞，认为可以把选项增加到7-8个，这样就没有懵的概率了，只有真正得会，才能作对。
笔者认为，恢复高考的44年来，一直在不断地进步，取消高考来提高学历价值，确实是一种退步的表现可取性不高，毕竟高考发展至今，已经有一个固定的模板了，取消选择题意味着天翻地覆，对于学生的学习积极性和高考发展来说都不是一件好事。
那么，高考选择题该怎么做，才能拿高分呢？
首先，针对数学、物理这类计算型选择题，排除法非常重要，比如说数学前4道选择题一般很简单，只要掌握集合、概率、三角函数这些知识点，就一定能选择对，所以在这样的选择题上不要浪费时间，不要去算，用脑中知识点准确判断，然后选出答案。
其次，针对语文、政治、历史，这些“咬文嚼字”的选择题来说，几个选项往往就差一两个字，所以一定要认真审题，然后把每个答案都清楚地看一遍，然后选出那个最精准的。
最后，做选择题的窍门就是“快准”2个字，不要纠结，不要浪费时间，通过排除法、答案代入法、反推法，快速选出正确答案，节约时间给后面的解答题，这样才能利用好选择题的价值。
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