没完没了的补课、过重的学业负担对孩子成长的影响是有目共睹的。世界上很多国家都存在补课的现象，哪个国家也有补课机构，但都没有像中国这样，补课市场遍布大江南北！
因为补课，我们的孩子没有童年；因为补课，我们的孩子连玩耍都不会；因为补课，我们的孩子近视率全球第一；因为补课，我们的孩子抑郁自杀的越来越多；因为补课，我们的孩子厌学辍学的越来越多。可以说，中国式的补课就是扼杀中国孩子幸福童年的顽疾。
那我们的补课究竟有什么特殊之处呢？我们就来看一看。
第一：中国孩子补课，不是为了学习，而是为了攀比。
补课，顾名思义，哪一门课跟不上了，找老师单独补一补，这都是正常的。但看看我们中国孩子是怎么补课的？
有的孩子光补课班都十来个，有钢琴、书法、绘画，还有奥数、英语、作文等等，我们的家长在为孩子报班时，不是考虑孩子有没有兴趣，有没有必要，而是看其他孩子都报了什么班。如果身边的孩子都报了奥数，那么家长一定也会给孩子报奥数；如果身边的孩子报了超前学习班，那么家长一定也会给孩子报这个班。
我们的孩子补课不是根据需要，而是为了攀比，为了怕孩子落后。
这实际不是完整意义上的补课，更像是比赛，看谁跑得快，就一定要想办法撵上。但问题是，那么多孩子，都撵得上吗？
第二：中国孩子99%都进行补课，绝对是前所未有。
世界哪个国家都有孩子补课，日本、朝鲜孩子高考未必有我们轻松。但只有我国，几乎所有的孩子都参加补课，看看班上，基本上99% 的孩子都在补课，这个绝对是前所未有的吧。
正常情况下，优秀生是不需要补课的吧，本身已经非常优秀了；
中等生补两科就可以了吧，毕竟不是门门都差；
后进生严格意义上也不用补课，因为学校老师教的知识可能都学不过来。
但中国的孩子不论学习好坏，统统参加补课。就算五门不到100分的孩子，家长也是寄予很高的期望，希望通过补课能够考上理想的大学。
我们的家长根本不考虑自家孩子的实际情况，把全部希望都寄托在各种补习班上，只有一个愿望，花钱补课。只要钱花出去，家长就心安了。
这实际不是补课，不过是家长花钱买心理安慰罢了！
第三：中国孩子从幼儿园就开始为高考做准备，补课时间之长更是亘古未有！
我们中国式补课的另一个特点就是，孩子们从幼儿园就开始为高考做准备了，就开始各种补课了。
幼儿园的孩子就要上各种补习班，有拼音、算术，英语，还有各种兴趣班；到了小学，就更多了，几乎每个周末和假期，我们的孩子都在去补习班的路上；到了初中，虽然学校的学习任务已经很重了，但照样会报很多补习班，主要针对薄弱学科重点补习；到了高中，家长为了孩子开始孤注一掷，会花很多钱请一对一的名师重点进行补习。
我们的孩子几乎要上十几年的补习班，一直到考上大学为止，中间没有停顿。
我们的孩子补课时间之长，花费时间多恐怕也是世界之最，亘古未有。是喜是悲呢？
第四：各种教育理念和鸡汤都是在为补课服务，不是为了孩子的教育。
中国教育还有一个最可怕的地方就是，几乎人人都是教育专家，都有一套正确的教育理念。但事实是，很多教育理念、各种教育鸡汤完全是在为补课摇旗呐喊，而不是真的为了孩子的教育。
我们来看看一看，这几年流行的教育鸡汤。
《不能让孩子输在起跑线上》《如果想毁了孩子，就让他快乐成长》《快乐童年，必定会是失败中年》《成绩好=有出息，成绩差=没出息》《只要努力每个孩子都会成功》，我们看看所有的教育鸡汤，都在强调努力和付出，都在诋毁享受和玩耍，都在制造焦虑，仿佛孩子少学习一天一辈子就完了。
这些真的是为了孩子好吗？其真正目的不就是在为补课服务的吗？
中国式补课，说白了，不是一个人在战斗，而是整个社会都在呐喊。
家长希望孩子补课提高成绩；补课机构希望孩子补课好挣大钱；教育部门希望孩子补课，好出政绩；学校老师希望孩子补课好提高升学率。总之，只要孩子参与补课，对所有人好像都有好处，但唯独忘记了，这样的补课对孩子真的好吗？
没有人真正为孩子考虑过。
我们的补课已经完全变味了，不是为了孩子的成长，而是为了攀比，为了家长的虚荣心，为了学校的升学率。我们的很多孩子备受摧残，经过十几年的补课，可能连一个一般的大学也考不上。
事实上，就算全国的孩子都不睡觉，日夜学习，考上大学的人数会因此增加吗？肯定不会。
我们的补课，说白了，就是在扼杀学生，不仅仅是扼杀幸福的童年，而是扼杀孩子对学习的全部兴趣。
所以，目前的补课真的变味了，该改变了！家长们醒醒吧！