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小学阶段的成绩好坏，并不能直接决定他初中、高中的水平如何。这是我在跟一位任教20多年的初中老教师聊天时学习到的。
在孩子的教育问题上，家长一直都抓的比较紧，甚至从幼儿园就开始，生怕孩子从小跟不上，以后再想学就困难了。不知道你是不是这样的家长？
小学不出众，高考成绩逆袭
小姨跟我说起孩子的事情，她说女儿学习成绩不是很好，从上小学就是。语文、数学都在班级的中游，老师也经常找她。报了几个补习班，各种习题册、练习卡做了不少，成绩不见上升。小姨很着急。
我俩正说着，表姐走了过来。她说，孩子小学成绩不是很理想，对以后的影响不大，让小姨别担心。接着聊起了她家邻居晓雯的事情。
晓雯上小学也是成绩很一般，但到了初中，逐渐好了起来。高考更是逆袭，一下子考上了211重点大学。家里人都觉得不可思议。
后来一位任教20多年的初中老教师解开了大家的疑惑，她的一番话，让大家明白，原来小学成绩并不能直接决定，孩子以后的学习走向。
老师说：孩子小学成绩即使很出众，也不算数。等到初中、高中，成绩依然领先，才算数。小学的成绩并不真实，知识点简单，靠记忆和简单的套路，就能取得高分了。但没有积累和好的学习方法，等到上初中后，成绩可能就已经落后了。
我非常赞同这位老师的说法，也认为小学的学业不算重，孩子在这个阶段多读书，积累够了，上初中后，才能平步青云。
如何保证孩子阅读量足够大呢？
于永正教师曾说：“靠自己阅读成长起来的学生，不但结实，而且有可持续发展的后劲。”
所以，趁孩子还在上小学，给孩子保证大量的阅读，是很有必要的。这能让孩子在以后的学习中，后劲儿更足，更容易取得不错的成绩。家长可以从下面几点入手：
1、培养孩子的阅读兴趣
兴趣是孩子学习一切内容最好的老师。不管是学什么，孩子都要先有兴趣，而好奇心是孩子的兴趣雷达。
所以，家长要先给孩子灌输阅读理念，让孩子对阅读有一定的好奇心，有利于之后培养阅读兴趣。
2、圈定阅读范围
我家有个阅读角，是孩子每天看书的地方。放学后我和孩子要在那里度过一个多小时的时光，然后准备做晚饭。家里有个阅读角，孩子会更愿意阅读，在书的海洋里，阅读起来更酣畅淋漓。
tips：孩子年龄较小的，可以在家里随意摆上几本书，让孩子随手拿来能阅读，他对阅读的兴趣，也会自然增加的。我家就是这样做的，孩子随时能翻到书，拿来读几页，走几步又遇到一本。
3、陪读，亲子共读
孩子刚开始阅读，父母最好能陪着读。别把书本丢给孩子，自己抱着手机刷起来。这样孩子读不读的进去，你也不知道，囫囵吞枣和不读的区别不大。
父母可以陪着孩子读，遇到他不认识的，帮忙解答。等孩子阅读完毕，跟他聊聊，都读了什么内容，加深一下印象（引导孩子分享，而不是强行提问孩子学会了什么？）。
父母了解孩子，才能更好的教育
那小学阶段孩子的学习成绩到底好与不好，就不重要了吗？答案是否定的，同样重要，也需要父母的陪伴和帮助。
文章开头的小姨，对女儿的教育方式是报班，多报几个班。但孩子的成绩，并没有提升上去。后来我推荐了一本书给她——《陪孩子走过小学六年》，过了几周再见，小姨说孩子现在很喜欢学习了，小考成绩上升了四五名呢！
《陪孩子走过小学六年》这本书作者用自己丰富的教学经验和大量的真实案例，为家长指出孩子学习上遇到的问题，并给出了针对性的建议。
书中把小学六年划分为具体的时间段，从一年级到六年级，列出了不同的教养重点。书中针对每个学年孩子的成长和心理特征，都给予了清晰的讲解。让家长能迅速掌握教养方法，并做到心中有数，更好的应用到孩子身上。
小姨说，以前就知道让孩子死学，也不知道怎么引导。看了这本书，才知道怎么跟孩子沟通，孩子需要什么？现在小姨跟孩子说话，心里有数，也知道孩子的具体变化，聊天不像以前“一问一答”了。书中还有学习方法的介绍，孩子也能及时用上，这套书真的是送对了！关键还不贵，戳上方链接即可拥
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