家长见证着孩子成长的一点一滴，最令人兴奋的便是宝宝喊出的第一句“爸爸妈妈”，其实在宝宝牙牙学语的时候，家长要注意不可逾越三个禁区，不然宝宝的语言学习很可能会因为家长的不当行为而滞后发展哦！
禁区一：“抢话”型
宝宝指着杯子，妈妈立刻心领神会地问宝宝：“要喝水是不是？”然后宝宝赞同似地点点头。
宝宝在语言学习的最初阶段，他们难免会比较慢或者不懂得去表达自己的需求，虽然妈妈能够对于宝宝的动作、表情能够很快地了解到宝宝的需要，但是像例子中的妈妈那样快速反应其实并不利于宝宝语言的学习。父母的过度满足宝宝要求的方法很容易使宝宝的语言发展缓慢。若家长经常这样抢话表达，使得宝宝说话锻炼的机会少了很多。
父母该怎么做
在宝宝学说话的最初阶段，家长应该要创设条件让宝宝多说，而不是抢话。如果宝宝仍然用手势或者表情来表达自己的需求，妈妈可以适当地引导宝宝：“告诉妈妈，宝宝想要什么？”
如果宝宝的表达有困难，妈妈可以将两样物品拿在手上，然后可以换一种说法问：“宝宝是想要娃娃还是皮球？”宝宝只是用动作表示，妈妈就先不要给他，指导他说话，直到他发出声音为止。
不要因为宝宝的发音不正确，家长便不肯将东西给宝宝。家长要做的只是创造机会鼓励宝宝多说。家长要有足够的耐心，不要给宝宝施加压力。等时间长一点，宝宝意识到不用嘴巴表达是得不到自己想要的东西，便会自觉主动地用语言表达自己了。
禁区二：“儿话满嘴”型
妈妈带着宝宝到公园去玩，想借着机会让宝宝多接触外面的世界，对事物有基本的认知。因此妈妈会教宝宝说：“这是花花，这是狗狗”。在家时妈妈也是说“吃饭饭了”。
小编分析宝宝刚开始说话的时候都是单音的重复，也就是儿语，一些父母认为自己说儿化音也会让宝宝更好接受，更容易学习，因此在跟宝宝说话时都是选择这样的说话方式。但其实儿语是幼儿语言发育过程中的一个阶段，是语言能力低的一种表现。
而且宝宝一旦习惯了用儿语来说话，他们以后就很难摆脱这种说话方式，这时候家长便需要花上一定的时间来纠正宝宝。因此家长应该要尽量避免用儿话来和宝宝交流，要正常规范地对宝宝说话，让宝宝学习。
父母该怎么做
在和刚学会说话的宝宝交流，家长就要注意不要顺着孩子的语言方式来说话，更不要用儿话来教孩子学习语言。家长日常要注意用规范的语言来和宝宝交流，在宝宝学习的最初阶段，要逐渐地减少宝宝说儿语的时间和机会。
比如看到街上的汽车，宝宝可能会说：“车车来了”这时家长可以用规范的语言教宝宝说：“这是一辆红色的汽车”，家长还要给孩子强调是汽车，不要说车车，然后让宝宝跟着你的话重复一遍。
以后再见到汽车，妈妈可以指问宝宝这是什么，如果宝宝能够说出汽车而不是车车，这便是宝宝语言学习的进步了，妈妈应该要及时地赞扬呢！
禁区三：“笑话”型
宝宝刚开始学说话的时候，总是会发音不准，比如会将“吃”发音成“七”，将“狮子”说成“希子”，这些搞笑的发音确实会让人忍俊不禁，因此妈妈有时候会学着宝宝的发音，然后和爸爸一起哈哈大笑起来。
爸爸妈妈学着宝宝的发音然后再哈哈大笑，这在宝宝看来是很难以理解的，他们不知道爸妈在笑什么，宝宝甚至会觉得是家长在取笑他的错误，这样会使得宝宝感到丢脸难堪。这样宝宝下次就可能不敢再在家长面前说话“献丑”了。
父母该怎么做
宝宝刚学说话发音不正确是很常见的，等到宝宝的发音器官发展逐渐成熟，再加上父母正确的发音指导下，宝宝的发音自然会逐渐的正确。
但是父母在纠正时要注意一些问题，首先家长不要因为孩子的发音不准而笑话宝宝，这样很容易会伤害到宝宝的自尊心，这样他下次便不太敢随意说话、表达自己。
再而，父母在纠正宝宝发音的时候不要过于严格，尝试用比较温和的方式，并帮宝宝讲清楚，不然家长过于较劲的态度很容易会挫伤孩子学习的自信心，从而降低学习语言的积极性哦。
实际上，随着时间推移，宝宝会通过与他人的不断对话来对自身语言有一个修正的过程。因此家长在教宝宝学习语言时，应更多地关注宝宝学习语言的兴趣与习惯，宝宝对语言学习有兴趣或者有一个良好的习惯，并且处于适宜的语言学习环境中，孩子最终都能够把话说好。