教育伴随每一个孩子，同样也是家长最关心的事情。随着生活条件越来越好，孩子们享受的教资源也越来越好，上大学再也不是小部分人的梦想了。
“全民教育”的提出，让更多人对教育有了新的认识，大学越来越多，上大学的人也越来越多，每年都有大量大学毕业生进入社会，但是质量却参差不齐。
优质的大学在不断提高门槛筛选更优秀的人，而劣质的大学却在降低门槛，也让本科生的含金量直线下降。
在这种情况下，提高学历或丰富自己的经历能为自己在社会上增加很多优势，所以不少家庭条件优越的学生都会选择到国外留学为自己“镀金”。
选择出国留学的，大多是这三种学生
出国留学几个字给人的感觉高大上，但并不是所有的学生出国留学都是含金量满满的，一般出国留学的这三种学生居多。
第一种：成绩优异，公费出国留学
在每年出国的众多留学生中，有一部分是公费出国学习的，也就是国家或者学校提供学费和住宿费，学生自己承担生活费，到国外学习交流。
在很多985、211高校都会有这样的名额，但是也只有成绩优异、能力突出的学生才能享受，所以这部分人还是比较少的。
第二种：经济允许，学习成绩好
第二种出国留学的学生多是成绩还算不错，虽然没有公费出国留学的名额，但是学生家里经济允许，加上成绩不错，有继续学习的想法，那么家人自然会全力支持，这类出国留学的学生比较多。
第三种：成绩不好，到国外“混”留学生身份
还有第三种留学生，就是学习成绩也不好，但是在国内又不好找工作没发展，但是家里条件还不错，就自费让孩子出国留学。
一般这样成绩不好的学生，国外的好大学也不爱收，所以多半都是一些不正规的大学或专业，当然这类留学生也不在乎，只要有了毕业证和“出国留学”这层光环就达到学生和家长的目的了。
不过近两年的特殊情况让留学也受到了不少的影响，对留学生的学习和生活都有不同程度的困扰和麻烦。
教育部发文：部分留学生学历不予认证
最近一段时间，教育部发文，称部分留学生在国内通过线上授课教学完成的学业和学历是不予认证的。
留学的意义就是让学生到国外接受不同的文化教育和熏陶，不用走出国门就完成学业的，很有可能是跟部分教育机构合作的，真实性和含金量在国内是不被承认的。
这对部分留学生来说，无疑是晴天霹雳，本身国外环境就比较“危险”，学生好不容易能通过线上完成学业，有可能不被国家承认，这道难题让部分留学生感慨：我太难了！
为什么“线上教学”获得的学历不被认可
第一：线上教学与实际教学差异大
出国留学的意义就是到国外感受和学习不同的文化内涵，但是线上教学和授课根本达不到这样的效果。
另外，无论是公费出国留学还是自费出国留学，学费以及在生活上的花销都是不小的费用如果线上教学学历也被承认的话，以后学生们都采用网络学习，反而不利于留学事业的发展。
第二：线上教学无法保证学习质量
线上教学虽然方便，但是在时间和课程安排上都非常不合理，老师与学生没有面对面的学习和教学，无法保证学生习得相应的知识。
更有部分国外大学，为了配合学生顺利拿到毕业证，还很容易跟学生“串通一气”，明明学生没有结业。
学校为了“多一事不如少一事”，直接就给不合格的学生发证书，导致一部分留学生根本没有相应的能力，国家自然不会承认这类学生的“留学身份”。
第三：容易使留学“走下坡路”
如果学生不用到国外亲自上课，只要开通网络就能毕业的话，既替留学生节省了生活费，又容易让国外学校从此对中国学生放低要求，扰乱留学行业的秩序和规则，学生也学不到真正有用的知识。
近两年留学令人堪忧，本科生毕业还有哪些选择？
其实出国留学对于真正需要的人来说确实是有用的，但学生一旦在心中把留学定位成“镀金”，那么出国留学也没有实际意义了。
当然就不算留学，国内的本科学生一定也有好的发展，比如参加研究生考试提高自己的学历，想要稳定的工作可以考公务员或参加事业单位招聘。
很多途径跟方式都能给本科生“锦上添花”，关键在于学生的选择。如果仅是为了多个留学生的头衔，实在没有必要出国留学。
写在最后：
在竞争激烈的今天，大学毕业生的竞争确实相当激烈，需要把自己包装得完美，才能被用人单位注意到，但包装也是要有理有据的，弄虚作假当然不会被认可。
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你认为所有的留学生都是优秀的吗？