关于如何让一个人讨厌一样东西，我们来看看圆圆妈的做法。
有个家长，她12岁的儿子喜欢上网，她就想了个奖励办法，说每次考试有一门功课85分以上，那就奖励2个小时上网时间。
这个做法最初也很有效果，但时间一长，孩子并没有像设想中的那样「85分以上」越来越多，却是越来越少了，而上网的愿望一直没少。
所以为这事又和妈妈发生越来越多的冲突，最终这个奖励方案就宣告失败了。
分析这个方案失败的原因，就是她把孩子和学习对立起来了。孩子想上网，但学习成绩又达不到。你以为他会为了上网而去提高学习成绩。但成绩这个东西是不稳定的，特别对于一个学习本身就不太好的孩子来说。
当他哪次没有考到85分，相当于你剥夺了他两小时的上网时间，他想上又没得上，可不就是讨厌学习么。
这种对立情绪让他的成绩更不如意，他获得的时间就更少，然后学习就表现得更差——事情进入恶性循环。
圆圆妈建议，让上网和另外一件他想得到的东西对立起来。例如他很想买一辆800元的山地车，每上一次网，他可以赚10元钱，什么时候赚够钱了，就去买车子。
这样他原本一天上一次网，一次上四个小时，在这种政策下他可能变成一天上四次网，每次上一个小时。
赚到八百元需要上机八十次，这不是一两天就能实现的——就是说在设计上要稍有难度，无论用什么来做「奖品」，不要让他轻易得到——上机八十次，怎么也得半月二十天的。让他觉得这个过程比较漫长，觉得上网变成了一项任务。
对孩子来说，一旦觉得某件事情是任务，他就会同时有苦役感。
这样做下来，到他终于买上山地车时，游戏的兴趣多半已被大大地挫伤。
如果过一段时间他对游戏的兴趣又起来了，家长可以按这样的思路设计下一个「奖励」。
我觉得圆圆妈的思路和那个职业化竞技训练班的思路是一样的，就是把一件事变成了一个规定和要求，让孩子不得不去满足，那孩子对这件事的热情很快就会退散。
《好妈妈胜过好老师》